Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. http://journalgestar.org/index.php/gestar <p>GESTAR, revista científica en investigaciones de la salud tiene como misión la publicación de trabajos que presenten rigor, solidez teórica y análisis crítico. Los artículos deben ser resultado de investigaciones o ensayos. La misma fue seleccionada por la perspectiva de que, en los procesos formativos que se desarrollan en esta casa de altos estudios, se integren teoría y práctica en una actividad transformadora en que instrucción y educación constituyan una unidad indisoluble.</p> es-ES admin@journalgestar.org (Editorial Internacional IBKNORGCORP S.A.) ibknorg@gmail.com (Juan Pablo Vera) vie, 12 nov 2021 15:09:18 +0000 OJS 3.2.0.2 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Trastorno Depresivo Persistente y Trastornos de Ansiedad Generalizada Proveniente de un Estrés Post Traumático Crónico: Presentación de un Caso Clínico http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/28 <p>El trastorno depresivo persistente, es un trastorno afectivo crónico que permanece al menos por dos años en adultos y un año en niños y adolescentes. Los pacientes con este diagnóstico se pueden mostrar pesimistas, regularmente negativos, con bajo o nada sentido del humor, muy pasivos, retraídos, muy críticos hacia sí mismos y también hacia los otros. Los pacientes con este trastorno tienen probabilidades de presentar trastornos de ansiedad generalizada, el cual se caracteriza por presentar preocupación excesiva y continua por asuntos que son desproporcionados a lo que realmente se vive, se percibe constantemente un futuro amenazante, esto es difícil de controlar por la persona e interfiriere en su rutina diaria. Muchas veces estos trastornos pueden ser provenientes de otros enfermedades o trastornos, como, por ejemplo, del estrés post traumático que se desarrolla a raíz de haber vivido o presenciado un acontecimiento traumático como lo es una agresión sexual, estos pacientes a lo largo del tiempo no se sienten mejor, sino más bien estresados o asustados después de que la situación traumática haya concluido, en el siguiente caso clínico se presume que la sintomatología ansiosa y depresiva fue desarrollada a raíz de un trastorno de estrés post traumático cronificado.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>trastorno depresivo persistente, ansiedad generalizada, estrés post traumático, terapia cognitivo-conductual.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>Persistent depressive disorder is a chronic affective disorder that lasts for at least two years in adults and one year in children and adolescents. Patients with this diagnosis can be pessimistic, regularly negative, with little or no sense of humor, very passive, withdrawn, very critical of themselves and also of others. Patients with this disorder are likely to present generalized anxiety disorders, which is characterized by excessive and continuous concern for issues that are disproportionate to what is actually experienced, a threatening future is constantly perceived, this is difficult to control by the person and interferes with your daily routine. Many times these disorders can be derived from other diseases or disorders, such as, for example, post traumatic stress that develops as a result of having lived or witnessed a traumatic event such as a sexual assault, these patients over time do not they feel better but rather stressed or scared after the traumatic situation has concluded, in the following clinical case it is presumed that the anxious and depressive symptoms were developed as a result of chronic post-traumatic stress.</p> <p><strong>Keywords:</strong> persistent depressive disorder, generalized anxiety, post traumatic stress disorder, cognitive behavioral therapy.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 27 de septiembre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Arredondo-Aldana Karina , Mera-Posligua Mauro Julio, Ponce-Alencastro Jhon Alexander Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/28 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 El estrés laboral en docentes de Educación Básica y el teletrabajo en Ecuador http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/29 <p>El objetivo del trabajo es establecer el nivel de estrés de laboral que pudieren estar experimentando los docentes de educación básica a partir del teletrabajo realizado por la llegada de la pandemia del SARS-CoV-2 a Ecuador y el mundo. Se realizó un estudio investigativo en la Escuela Teniente Hugo Ortiz de la ciudad de Portoviejo mediante un método deductivo de tipo cualitativo, se aplicaron técnicas de recolección de información como la entrevista para conocer la condición del teletrabajo y un cuestionario basado en Maslach Burnout Inventory (MBI),&nbsp; a fin de poder medir el nivel de estrés laboral de los docentes. Entre los principales resultados se puede mencionar que los docentes en un 58% se sienten estresados en un nivel medio alto al momento de brindar sus clases y el 42% mantiene un nivel medio de estrés al realizar las diversas actividades a través de la plataforma digital. De igual forma, se pudo conocer que no todos están insatisfechos por esta nueva modalidad educativa, puesto que el teletrabajo les brinda ventajas como reducción de gastos de movilización y permanencia con sus familiares. Por lo que se pudo concluir, que los docentes se encuentran en un nivel de estrés medio a causa del uso de la plataforma digital y en especial por la tensión que se vive por la pandemia; sumándole a esto la falta de aceptación de los temas proporcionados en clases por la escasa conectividad existente, hace que la información entregada sea repetitiva para algunos estudiantes originando insatisfacción del nivel educativo actual.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Estrés, teletrabajo, tecnología, eficacia, aceptación.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>The objective of the work is to establish the level of work stress that teachers of basic education may be experiencing from the teleworking carried out by the arrival of the SARS-CoV-2 pandemic in Ecuador and the world. A research study was carried out at the Teniente Hugo Ortiz School in the city of Portoviejo using a qualitative deductive method, information collection techniques such as the interview were applied to know the condition of teleworking and a questionnaire based on Maslach Burnout Inventory (MBI), in order to measure the level of work stress of teachers. Among the main results it can be mentioned that teachers in a 58% feel stressed in a medium high level at the time of providing their classes and 42% maintain an average level of stress when performing the various activities through the digital platform. Similarly, it was learned that not everyone is dissatisfied with this new educational modality, since teleworking provides them with advantages such as reduced costs of mobilization and permanence with their families. From what it was possible to conclude, that teachers are at an average level of stress due to the use of the digital platform and especially because of the tension experienced by the pandemic; adding to this the lack of acceptance of the topics provided in classes due to the limited connectivity, makes the information provided repetitive for some students causing dissatisfaction with the current educational level.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Stress, telecommuting, technology, efficiency, acceptance.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 27 de septiembre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> González-Palma Karina, Alarcón-Chávez Betty Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/29 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 La importancia del tratamiento psicoterapéutico en pacientes con consumo problemático de sustancia psicoactivas http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/30 <p>El consumo problemático de sustancia psicoactivas es considerado un problema de salud pública debido a las implicaciones nocivas que este tiene en ciertos sistemas del cerebro causando de esta manera dependencia haciendo que el individuo este propenso a ciertas enfermedades crónicas, a la intoxicación y a la sobredosis, así como también a problemas familiares, económicos y de salud mental. Debido a que el consumo de sustancia psicoactivas es generalizado y que constituye un tema de interés global se realizó esta investigación que tiene como objetivo resaltar la importancia del tratamiento psicoterapéutico en pacientes con consumo problemático de sustancia psicoactivas. Por su tipo de estudio es de carácter analítico-descriptivo, que contempla la revisión bibliográfica de artículos de revista, libros, manuales que aborden las estrategias para tratar este problema. En el análisis como parte fundamental en la recuperación y reintegración de los pacientes se posiciona la creación de políticas públicas y de instituciones que brinden servicios de rehabilitación, los cuales usan la psicoterapia desde el enfoque integrativo y cognitivo conductual para el desarrollo de sus modelos de atención. Se concluye que el consumo de sustancias en un problema que requiere un abordaje integral con estrategias que permitan al paciente identificar y corregir conductas inadaptativas problemáticas y ayudar al fortalecimiento de su autocontrol.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Psicoterapia; consumo problemático; sustancias psicoactivas.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>The problematic consumption of psychoactive substances is considered a public health problem due to the harmful implications that it has on certain brain systems, thus causing dependence, making the individual prone to certain chronic diseases, intoxication and overdose, as well as well as family, financial and mental health problems. Because the consumption of psychoactive substances is generalized and that it constitutes a topic of global interest, this research was carried out with the objective of highlighting the importance of psychotherapeutic treatment in patients with problematic consumption of psychoactive substances. Due to its type of study, it is analytical-descriptive in nature, which includes the bibliographic review of journal articles, books, manuals that address the strategies to deal with this problem. In the analysis, as a fundamental part in the recovery and reintegration of patients, the creation of public policies and institutions that provide rehabilitation services is positioned, which use psychotherapy from an integrative and cognitive-behavioral approach for the development of their care models. It is concluded that substance use is a problem that requires a comprehensive approach with strategies that allow the patient to identify and correct problematic maladaptive behaviors and help to strengthen their self-control.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Psychotherapy; problematic use; psychoactive substances.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 27 de septiembre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Lániz-Mera Elvis Ruperto, Pinargote-Macías Eleticia Isabel Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/30 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Perfil familiar en pacientes con tratamiento de hemodiálisis http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/31 <p>El entorno familiar experimenta cambios sobre la estructura y su funcionamiento en la readaptación del paciente al nuevo estilo de vida, por las alteraciones que se generan en la enfermedad renal y el tratamiento de hemodiálisis. Objetivo: evaluar la funcionalidad familiar y caracterizar la tipología familiar que poseen las familias de los pacientes con tratamiento de hemodiálisis. Materiales y Método: es un estudio descriptivo, de corte transversal, con una muestra de 21 pacientes que cumplían con los criterios de inclusión. Se emplearon un cuestionario y la Escala de FACE 3° versión. Resultados: el funcionamiento familiar que predominó en las familias fue el rango medio con 52,4%; la balanceada un 38,1% y las extremas con 9,5%. La familia nuclear con 47,6% prevaleció como el tipo familiar. Se encontró diferencias significativas mínimas con respecto a la tipología familiar y a los niveles de funcionamiento familiar. Conclusión: los pacientes con IRCT perciben el funcionamiento familiar con disfuncionalidad moderada, son familias que se encuentran vinculadas a los miembros de manera relacionada, ante la poca incapacidad de cambios muestran inflexibilidad y rigidez que se suscitan dentro del sistema familiar en el cuidado del paciente en TRS que no permite una funcionalidad adecuada.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Funcionalidad familiar, cuidadores, hemodiálisis.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>The family environment undergoes changes on the structure and its functioning in the readadtation of the patient in the new lifestyle, due to the alterations generated in kidney disease and in hemodialysis treatment. Objective: To evaluate family functionality and characterize the family typology possessed by the families of patients undergoing hemodialysis treatment. Materials and method: it is a descriptive cross-sectional study with a sample of 21 patients who met the inclusión criteria. A questionnaire and the 3rd versión FACE scale were used. Results: The family functioning that predominated in the families was the medium range with 52.4%, the balanced 38.1% and the extreme ones with 9.5%. The nuclear family with 47.6% prevailed as the family type Minimal significant differences were found with respect to family typology and levels of family functioning. Conclusion: Patients with IRCT perceive family functioning with moderate dysfunction, they are families that are linked to the members in a related way, given the little inability to change they show inflexibility and rigidity that arise within the family system in patient care in TRS that does not allow adequate functionaliy.</p> <p><strong>Keywords:</strong> family functionality; caregivers; hemodialysis.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 27 de septiembre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> López-Palma Jessica Alexandra, Ortiz-Zambrano Jhon Elvin Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/31 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Niveles de ansiedad en los ancianos durante la crisis sanitaria del COVID-19 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/32 <p>La ansiedad es una reacción fisiológica y psíquica que altera el estado mental al responder a estímulos externos o internos, manifestando intranquilidad, incertidumbre y excitación. Esta cumple un rol adaptativo en el ser humano, no obstante, cuando la reacción del individuo se desborda y no es proporcional a la intensidad del estímulo, se convierte en un trastorno psicológico. El presente artículo tiene como finalidad inferir los niveles de ansiedad presentes en la población de ancianos ecuatoriana, durante la crisis sanitaria del COVID-19 causada por el virus del SARS CoV -2. El método utilizado para validar la investigación es el análisis estadístico descriptivo. Se identificaron los niveles de ansiedad presentes en los jubilados de la mancomunidad de Manta, Montecristi y Jaramijó durante esta pandemia mundial. Se utilizó el inventario de ansiedad de Beck para la detección de los niveles de ansiedad, el cual se fundamentó en un estudio de campo realizado de manera virtual. Los resultados reflejaron niveles de ansiedad leve y un considerable porcentaje de ansiedad moderada y grave. Por otra parte, se observó una mayor afectación en los niveles de ansiedad en el sexo femenino respecto a su opuesto.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Ansiedad, pandemia, ancianos, vulnerabilidad.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>Anxiety is a physiological and psychic reaction that alters the mental state when responding to external or internal stimuli, manifesting restlessness, uncertainty and excitement. This fulfills an adaptive role in human beings. However, when the individual's reaction overflows and is not proportional to the intensity of the stimulus, it becomes a psychological disorder. The purpose of this article is to determine the levels of anxiety present in the Ecuadorian elderly population, during the health crisis of COVID-19 caused by the SARS CoV-2 virus. The method used to validate the research is a descriptive statistical analysis. The levels of anxiety present in pensioners from the Manta, Montecristi, and Jaramijó commonwealth during this global pandemic, were identified using the Beck anxiety inventory, which was based on a virtual field study. The results reflected mild levels of anxiety, and a considerable percentage of moderate and severe anxiety. On the other hand, there is a greater impact on anxiety levels in females, compared to males.</p> <p><strong>Keywords:</strong> anxiety, pandemic, elderly, vulnerability.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 27 de septiembre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Mera-Posligua Mauro Julio, Márquez-Fernández Luis Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/32 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Trastorno de ansiedad generalizada abordado desde la terapia de aceptación y compromiso: caso clínico http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/33 <p>El trastorno de ansiedad generalizada alcanza alrededor del 14,6% de todos los diagnósticos relacionados con la ansiedad en Ecuador, este trastorno mental comparte síntomas similares a otros trastornos como el de pánico y el trastorno obsesivo compulsivo, en ocasiones puede convivir con otros diagnósticos de índole depresiva. Se caracteriza por síntomas que incluyen preocupación excesiva por eventos del futuro, inquietud, fatiga, dificultad para concentrarse, entre otros síntomas que deterioran las distintas áreas de funcionamiento en las personas. El presente caso clínico se aborda desde la terapia de aceptación y compromiso, esta es una terapia contextual de tercera generación que aborda la ansiedad generalizada partiendo de la primicia que este trastorno es producido por evitación experiencial, la cual es la constante necesidad de evitación hacia los pensamientos y emociones, que a su vez conlleva que la sintomatología persista indefinidamente.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Ansiedad, evitación experiencial, marcos relacionales, flexibilidad psicológica.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>Generalized anxiety disorder (GAD) reaches around 14.6% of all diagnoses related to anxiety in Ecuador; this disorder shares similar symptoms to other disorders in the same family such as panic and obsessive-compulsive disorder.&nbsp; Sometimes, it can coexist with other diagnoses with a depressive nature.&nbsp; GAD it´s characterized by symptoms of excessive worry about future events, restlessness, fatigue, difficulty concentrating, among others, that deteriorate the people´s ability to function in different areas of their lives. The present clinical case is approached using acceptance and commitment therapy, a contextual and third generation cognitive behavioral therapy. In this approach, experiential avoidance produces generalized anxiety disorder; which reflects itself in the constant avoidance of negative thoughts and emotions, which in turn means that the symptoms persist indefinitely.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Anxiety, experiential avoidance, relational frames, psychological flexibility.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 27 de septiembre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Mera-Posligua Mauro Julio, Arredondo-Aldana Karina, Ponce-Alencastro Jhon Alexander Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/33 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Manifestaciones de ansiedad en docentes debido a confinamiento por SARS-CoV-2 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/34 <p>Los docentes de la Unidad Educativa Fiscomisional Juan Montalvo, a raíz de la suspensión de clases presenciales por la pandemia del Sars- Cov-2, han continuado labores de manera virtual, y al igual que el resto de las personas, han tenido que afrontar acontecimientos vitales estresantes; tales como contagio por covid-19, pérdidas familiares y dificultades económicas. Situación que ha traído consigo la expresión de ciertas manifestaciones de angustia.&nbsp; El presente trabajo tiene como objetivo cuantificar los niveles de ansiedad en la población descrita mediante el uso del Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) y una encuesta sobre datos demográficos; instrumentos aplicados a 16 docentes del subnivel básica elemental y media de la mencionada institución educativa. Se hizo uso de una investigación no experimental de tipo descriptiva, obteniendo como resultado que, pese a las diversas calamidades presentadas por la población docente durante la pandemia, se evidencia en un alto porcentaje niveles de ansiedad que oscilan entre la categoría normal y moderada y dentro de los rangos en mención, una leve prevalencia de síntomas subjetivos sobre los síntomas somáticos. Se concluye que la baja incidencia de niveles de ansiedad en los docentes podría responder a varios factores protectores grupales que se implementaron desde el inicio de la pandemia; sin embargo, se recomienda implementar otro tipo de instrumentos tales como entrevistas individuales y otras escalas que permita conocer la particularidad de la sintomatología en los sujetos de estudio.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Ansiedad; Sars- Cov-2; docentes.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>The teachers of the Juan Montalvo Fiscomisional Educational Unit, as a result of the suspension of face-to-face classes due to the Sars-Cov-2 pandemic, have continued their work in a virtual way, and like the rest of the people, they have had to face events stressful vitals; such as contagion by covid-19, family losses and financial difficulties. Situation that has brought with it the expression of certain manifestations of anguish. The present work aims to quantify anxiety levels in the population described by using the Beck Anxiety Inventory (BAI) and a survey on demographic data; instruments applied to 16 teachers of the basic elementary and middle sublevel of the aforementioned educational institution. A descriptive non-experimental research was used, obtaining as a result that, despite the various calamities presented by the teaching population during the pandemic, a high percentage of anxiety levels that oscillate between the normal and moderate categories and within of the ranges mentioned, a slight prevalence of subjective symptoms over somatic symptoms. It is concluded that the low incidence of anxiety levels in teachers could respond to several group protective factors that were implemented since the beginning of the pandemic; However, it is recommended to implement other types of instruments such as individual interviews and other scales that allow knowing the particularity of the symptoms in the study subjects.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Anxiety; Sars-Cov-2; teachers.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 27 de septiembre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Monge-Cedeño Diana María, García-Cedeño María Leonila Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/34 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Propuesta de intervención cognitivo-conductual para el Trastorno de estrés postraumático http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/35 <p>Se describe el caso de una mujer de 18 años con trastorno de estrés postraumático, desarrollara a partir de una internación hospitalaria por una enfermedad sin diagnosticar. Su sintomatología, los diversos exámenes y la experiencia hospitalaria, en la que presenció varias muertes, se vio acompañada de ansiedad e irritabilidad. Luego de que se interviniera quirúrgicamente y se le diera el alta, continua la ansiedad, acompañado de sintomatología postraumática. Se procede a la revisión del caso mediante entrevistas y aplicación de pruebas psicométricas para la obtención de un diagnóstico y posterior propuesta psicoterapeuta desde el modelo cognitivo-conductual.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>psicología, plan, psicoterapia, trauma.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>We describe the case of an 18-year-old woman with post-traumatic stress disorder, developed from a hospital stay for an undiagnosed illness. His symptoms, the various examinations and the hospital experience, in which he witnessed several deaths, was accompanied by anxiety and irritability. After he underwent surgery and was discharged, the anxiety continues, accompanied by post-traumatic symptoms. The case is reviewed through interviews and application of psychometric tests to obtain a diagnosis and subsequent psychotherapist proposal from the cognitive-behavioral model.</p> <p><strong>Keywords:</strong> psychology, plan, psychotherapy, trauma.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 27 de septiembre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Moreira-Navia Jennifer Roxana Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/35 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Ansiedad social: Intervención desde la terapia de aceptación y compromiso a propósito de un caso http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/36 <p>El trastorno de ansiedad social (TAS) es un cuadro de gran activación cognitiva, emocional y física, que una persona padece como respuesta defensiva ante el intenso miedo de sentirse discriminado y humillado en su entorno social. Debido a la pobre valoración que tiene sobre si mismo y el temor de ser evaluado por el otro, resultando en una constante evitación que consolida la ansiedad en una firme posición de no exponerse a situaciones sociales displacenteras. En el siguiente trabajo se presenta el caso de un paciente de 45 años con un diagnóstico de ansiedad social. Se aplico un tratamiento de 12 sesiones individuales basadas en la terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). En los resultados se ha logrado cumplir con los objetivos terapéuticos centrados en la reducción de los niveles de ansiedad y de fobia social, aumentando la flexibilidad psicológica y disminuyendo la evitación experiencial. Finalmente se discuten las implicaciones clínicas del caso para la investigación y la práctica de esta terapia en los trastornos de ansiedad social.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>trastorno de ansiedad social&nbsp; fobia social, terapia de aceptación y compromiso, análisis funcional, evitación.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>Social anxiety disorder is a picture of great cognitive, emotional and physical activation, which a person suffers as a defensive response to the intense fear of feeling discriminated against and humiliated in their social environment. Due to the poor assessment he has of himself and the fear of being evaluated by the other, resulting in a constant avoidance that consolidates anxiety in a firm position of not exposing himself to unpleasant social situations. The following work presents the case of a 45-year-old patient with a diagnosis of social anxiety. A treatment of 12 individual sessions based on Acceptance and Commitment (ACT) therapy was applied. In the results, it has been possible to meet the therapeutic objectives focused on reducing levels of anxiety and social phobia, increasing psychological flexibility and decreasing experiential avoidance. Finally, the clinical implications of the case for the research and practice of this therapy in social anxiety disorders are discussed.</p> <p><strong>Keywords:</strong> social anxiety disorder, social phobia, acceptance and commitment therapy, functional analysis, avoidance.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 27 de septiembre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Ponce-Alencastro Jhon Alexander, Arredondo-Aldana Karina, Mera-Posligua Mauro Julio Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/36 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Teletrabajo y Síndrome de Burnout en docentes de la Unidad Educativa “Madre Laura Montoya” http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/37 <p>La investigación tiene como objetivo identificar las exigencias del teletrabajo vinculadas a la sintomatología burnout en docentes de la Unidad Educativa “Madre Laura Montoya” de la parroquia Riochico en el periodo lectivo 2020-2021. Se desarrolla, bajo el enfoque cuali-cuantitativo, se aplicó el Inventario de Maslach y una entrevista a los docentes. Los resultados muestran agotamiento emocional en los docentes en niveles altos sin llegar a desarrollar el burnout, las que se relacionan con las exigencias del teletrabajo como: aumento de la jornada laboral, mayores exigencias por parte de las autoridades, actualización permanente, utilización de herramientas tecnológicas para el desarrollo de clases virtuales, registro de evidencias, entre otros aspectos que deben ser analizados y realizar la necesaria intervención a fin de evitar el desarrollo burnout y otras dificultades psicosociales.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Teletrabajo, síndrome de burnout, agotamiento emocional.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>The research aims to identify the demands of teleworking linked to the burnout symptomatology in teachers of the Educational Unit "Madre Laura Montoya" of the parish Riochico in the school period 2020-2021. It is developed under the quali-quantitative approach, the Maslach Inventory and an interview to teachers were applied. The results show emotional exhaustion in teachers at high levels without developing burnout, which are related to the demands of teleworking as: increased working hours, greater demands from the authorities, permanent updating, use of technological tools for the development of virtual classes, recording of evidence, among other aspects that should be analyzed and make the necessary intervention in order to avoid the development of burnout and other psychosocial difficulties.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Teleworking, burnout syndrome, emotional exhaustion.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 27 de septiembre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Chinga-Basurto Kerly Isamar, Hernández-Vinces Angie Nicolle, Rodríguez-Álava Leonor Alexandra Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/37 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Relaciones intergeneracionales del adulto mayor en la familia actual: una mirada contextual http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/38 <p>Las relaciones intergeneracionales, tanto en el sistema familiar como en los sistemas que la rodean, se presentan como un elemento clave en la provisión de cuidados, intercambio de experiencias y convivencia social del adulto mayor. A partir de la presente revisión bibliográfica descriptiva que involucra estos conceptos, el objetivo se centra en sintetizar y analizar los diferentes factores contextuales que inciden en los vínculos intergeneracionales del adulto mayor y cómo éstas interacciones han ido cambiando a través del tiempo hasta la época actual. Se llegó a la conclusión que la diversidad de formas de vinculación intergeneracional, en paralelo a la interacción con la sociedad moderna, no garantiza que exista un intercambio de beneficio mutuo, el adulto mayor sigue en desventaja al evidenciarse una tendencia cada vez mayor a la libertad individual, la búsqueda funcionalidad social por parte de los miembros jóvenes, la percepción de la vejez como un “problema” dentro de la familia y en la sociedad.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Adulto mayor, relaciones intergeneracionales, familia moderna, sistema familiar.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>Intergenerational relationships, both in the family system and in the systems that surround it, are presented as a key element in the provision of care, exchange of experiences and social coexistence of the elderly. From the present descriptive bibliographic review that involves these different concepts, the objective will focus on synthesizing and analyzing the contextual factors that affect the intergenerational links of the elderly and how there may be interactions that have been changing over time. It was concluded that the diversity of forms of intergenerational bonding, in parallel to the interaction with modern society, does not guarantee that there is a mutually beneficial exchange, the older adult remains at a disadvantage as there is evidence of an increasing tendency to individual freedom, the social search function by young members, the perception of old age as a “problem” within the family and in society.</p> <p><strong>Keywords:</strong> elderly people, intergenerational relationships, modern family, family system.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 27 de septiembre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Sánchez-Rogel Hugo, Zambrano-García Jorge, Sosa-Arteaga Francisco Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/38 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Factores protectores y de riesgo en familias en situación de vulneración de derechos http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/39 <p>Los factores protectores y de riesgo en familias en situación de vulneración de derechos es una herramienta en la que funcionalmente convergen el criterio de los profesionales y el de las familias para identificar fortalezas y debilidades familiares con el fin de realizar un diagnóstico de la situación familiar y comunitaria. Esta investigación tiene como objetivo prevenir, preservar, fortalecer o restablecer los vínculos familiares para evitar la separación innecesaria del niño, niña o adolescente de su entorno familiar y comunitario. La metodología implementada fue de naturaleza cuantitativa, estudio no experimental de temporalidad transversal. Se analizaron los factores generales, competencias parentales y seguridad familiar; datos recogidos a través de la aplicación de la ficha de ponderación de factores protectores y de riesgo basada en North Carolina Family Assesment Scale encontrando claras fortalezas, una importante presencia de problemas serios y moderados en los factores específicos valorados. Así, esta investigación resulta estratégica para la ulterior implementación de planes de intervención psicoterapéuticos que brinden apoyo a las familias, en la intención de abordar los problemas serios y moderados encontrados y arquimédicamente sugerir patrones de crianza y educación integral que eviten la separación innecesaria de los niños, niñas y adolescentes de su entorno familiar y comunitario.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Competencias parentales; seguridad familiar; factores protectores y de riesgo.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>Protective and risk factors in families in a situation of rights violation is a tool in which the criteria of professionals are combined with that of families to identify strengths and weaknesses of families in order to diagnose the situation. family and community. This research aims to prevent, preserve, strengthen or reestablish family ties to avoid unnecessary separation of the child or adolescent from their family and community environment, the methodology implemented was quantitative in nature, Non-experimental study of cross-sectional temporality in which the general factors parental competencies and family safety were analyzed, which were collected through the application of the weighting sheet of protective and risk factors based on the North Carolina Family Assessment Scale, finding clear strengths, an important presence of serious and moderate problems in the specific factors assessed. Through this research, it was possible to obtain a general result for the implementation of family psychotherapeutic intervention plans to address the serious and moderate problems found in this research, obtaining a favorable upbringing that avoids the unnecessary separation of children and adolescents from their environment, an important presence of serious and moderate problems in the specific factors assessed. Through this research, it was possible to obtain a general result for the implementation of family psychotherapeutic intervention plans to address the serious and moderate problems found in this research, obtaining a favorable upbringing that avoids the unnecessary separation of children and adolescents from their environment, an important presence of serious and moderate problems in the specific factors assessed. Through this research, it was possible to obtain a general result for the implementation of family psychotherapeutic intervention plans to address the serious and moderate problems found in this research, obtaining a favorable upbringing that avoids the unnecessary separation of children and adolescents from their environment.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Parental competencies; family safety; protective and risk factors.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 27 de septiembre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Valdivieso-Cobeña Martin Augusto, Escobar-Delgado Gustavo Rafael Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/39 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Pertinencia de la maestría en Psicología de la Universidad Técnica de Manabí http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/40 <p>Para la creación de un programa tanto de pregrado como de posgrado, es necesario contar con una serie de requerimientos que permitan evidenciar la necesidad de ese proyecto en un contexto específico. En este trabajo se presenta un análisis del estudio de pertinencia de un programa educativo de posgrado realizado en la Universidad Técnica de Manabí (UTM). Los resultados obtenidos a partir del análisis estadístico descriptivo, permitió definir el perfil de salida del egresado de la maestría con Trayectoria de Investigación en Psicología, Mención Psicoterapia con orientaciones que pertenecen tanto al campo de la Psicología como de la Investigación.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>posgrado, psicología, psicoterapia, investigación.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>For the creation of both an undergraduate and graduate program, it is necessary to have a series of requirements that make it possible to demonstrate the need for this project in a specific context. This paper presents an analysis of the study of relevance of a postgraduate educational program carried out at the Technical University of Manabí (UTM). The results obtained from the descriptive statistical analysis, allowed to define the exit profile of the graduate of the master's degree with Research Path in Psychology, Psychotherapy Mention with orientations that belong to both the field of Psychology and Research.</p> <p><strong>Keywords:</strong> postgraduate, psychology, psychotherapy, research.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 27 de septiembre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Rodríguez-Álava Leonor Alexandra, Quiroz-Fernández Luis Santiago, Zambrano-Acosta Jimmy Manuel Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/40 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Factores socioculturales que inciden en el comportamiento de los hombres agresores de violencia de pareja http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/41 <p>En la actualidad el número de mujeres que sufren violencia de pareja ha crecido en el país de manera sorprendente. Existen diversos factores que determinan esta problemática, la presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de los factores socioculturales que inciden en el comportamiento agresivo en un hombre. Este artículo investiga como los factores socioculturales tienen un efecto significativo en la conducta agresiva, siendo la cultura, los patrones de crianza que estos hombres tienen desde la etapa de la infancia y el ambiente en el que se desarrollan los que influyen en este tipo de comportamiento. La investigación realizada es no experimental de cohorte transversal. Como método empírico una encuesta que se aplicó a seis hombres (agresores). El resultado se caracteriza por la presencia de una sociedad machista, donde se ha naturalizado dale un rol de inferioridad a las mujeres basado en el preconcepto de inferioridad de las mujeres el cual se sustenta en desigualdad y discriminación, concepciones que se derivan de la familia tradicional, donde ejercen poder solo los hombres, lo que contribuye al incremento de la violencia hacia las mujeres.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>conducta, masculinidad, conducta ambiental, impacto de la violencia.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>At present, the number of women who suffer intimate partner violence in the country has grown surprisingly. There are several factors that determine this problem, the present research aims to determine the influence of sociocultural factors that affect aggressive behavior in a man. This article investigates how sociocultural factors have a significant effect on aggressive behavior, being the culture, the upbringing patterns that these men have from the stage of childhood and the environment in which they develop those that influence this type of behavior. The research carried out is a non-experimental cross- sectional cohort. As an empirical method, a survey was applied to six men (aggressors). The result is characterized by the presence of a macho society, where it has been naturalized to give an inferior role to women based on the preconcept of inferiority of women which is based on inequality and discrimination, conceptions that are derived from the traditional family, where only men exercise power, which contributes to the increase in violence against women.</p> <p><strong>Keywords:</strong> behavior, masculinity, environmental behavior, impact of violence.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 18 de octubre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Intriago-Hormaza María Agustina, Maitta-Rosado Inger Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/41 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Medidas educativas frente a la pandemia y estrés docente en una escuela ecuatoriana http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/42 <p>El estrés es un problema que afecta a gran parte de la población mundial y repercute en las diferentes actividades de los individuos. Este puede ser ocasionado por diversos factores, tales como precarización laboral, tensiones políticas, crisis sanitarias, solo por citar algunos ejemplos. En este marco, el presente artículo analiza las afectaciones por estrés debido a las medidas implementadas en el proceso de enseñanza, a consecuencia de la pandemia del SARS-CoV-2, en los docentes de una unidad educativa de régimen particular del cantón Santa Ana (provincia de Manabí, Ecuador). La población estudiada fueron 18 docentes que laboran en dicho establecimiento escolar, a quienes se aplicó la Escala de Estrés Percibido (EEP), para medir sus niveles de estrés, así como un cuestionario tipo Likert para identificar las medidas y estrategias educativas aplicadas frente a la crisis sanitaria. Así mismo, mediante entrevistas no estructuradas, se buscó establecer cómo estas medidas incidieron en las manifestaciones de estrés de los docentes evaluados. Con base en los resultados de esta investigación se proponen estrategias de afrontamiento adaptativas ante situaciones que generan estrés, para que los maestros cuenten con estas herramientas para enfrentar situaciones estresantes que los afectan tanto en el ámbito psicológico, como emocional y cognitivo.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Estrés, Docentes, Enseñanza, SARS-CoV-2.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>Stress is a problem that affects a large part of the world's population and affects the different activities of individuals.&nbsp; This can be caused by various factors, such as job insecurity, political tensions, health crises, just to name a few examples.&nbsp; In this framework, this article analyzes the effects of stress due to the measures implemented in the teaching process, as a result of the SARS-CoV-2 pandemic, in the teachers of an educational unit of a particular regime of the Santa Ana canton (Manabí province, Ecuador). The population studied were 18 teachers who work in said school, to whom the Perceived Stress Scale (EEP) was applied to measure their stress levels, as well as a Likert-type questionnaire to identify the educational measures and strategies applied to the health crisis. Likewise, through unstructured interviews, it was sought to establish how these measures affected the manifestations of stress in the teachers evaluated.&nbsp; Based on the results of this research, adaptive coping strategies are proposed for situations that generate stress, so that teachers have these tools to face stressful situations that affect them both in the psychological, emotional and cognitive fields.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Stress, Teachers, Teaching, SARS-CoV-2.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 18 de octubre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Navarrete-Mera Cindy Liliana, Zambrano-Acosta Jimmy Manuel Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/42 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Estrés laboral y clima organizacional en el personal operativo del Cuerpo de Bomberos http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/43 <p>El artículo se realiza con el objetivo de analizar el estrés laboral del personal operativo del Cuerpo de Bombero de Portoviejo y cómo esto podría estar influenciando en el clima laboral dentro de la institución. Por lo que fue necesario utilizar un método cualitativo para realizar un estudio de estas variables, a través del método descriptivo y analítico se ha podido analizar cada una de las interrogantes realizadas en el cuestionario aplicado al personal. Los resultados demostraron que le 56% presenta un nivel bajo de estrés y el 3% expresó tener un alto nivel a causa del trabajo realizado dentro de la institución. Con respecto al clima laboral el personal manifestó sentirse cómodos dentro de la institución, puesto que las personas que les dirigen son líderes comprometidos con el buen desarrollo de la institución y mantienen un alto nivel de compañerismo e inclusión entre el personal, sin embargo, un grupo minoritario expresó no sentirse muy a gusto con las actividades internas realizadas frecuentemente. Por lo que se pudo concluir que a pesar de contar un alto nivel de aceptación, es necesario tener en cuenta los valores de las personas para poder trabajar en el futuro en nuevas acciones o estrategias que puedan beneficiar al personal operativo del Cuerpo de Bomberos.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Personal, Estrategias, Estrés, Clima Laboral, Satisfacción.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>The article is made with the aim of analyzing the work stress of the operational staff of the Portoviejo Fire Department and how this could be influencing the work environment within the institution. Therefore, it was necessary to use a qualitative method to carry out a study of these variables, through the descriptive and analytical method it has been possible to analyze each of the questions asked in the questionnaire applied to the staff. The results showed that 56% had a low level of stress and 3% said they had a high level because of the work done within the institution. With regard to the work environment, the staff said they felt comfortable within the institution, since the people who lead them are leaders committed to the good development of the institution and maintain a high level of companionship and inclusion among the staff, however a minority group expressed not feeling very comfortable with the internal activities carried out frequently. So it could be concluded that despite having a high level of acceptance, it is necessary to take into account the values of people to be able to work in the future on new actions or strategies that can benefit the operational staff of the Fire Department.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Personal, Strategies, Stress, Work Climate, Satisfaction.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 18 de octubre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Moreira Darwin, Rodríguez-Álava Alexandra Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/43 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Estrés y su incidencia en las actividades laborales del personal administrativo del Distrito de Educación 13D11 San Vicente – Sucre, durante la pandemia del SARS COV-2 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/44 <p>El estrés laboral es un tema de importancia ya que es uno de los problemas de salud más graves en la actualidad y embiste especialmente a los trabajadores, el objetivo general de este trabajo es identificar la incidencia del estrés en el desarrollo de las actividades laborales del personal administrativo del Distrito13D11 San Vicente- Sucre durante la pandemia SARS Cov-2. La metodología utilizada en esta investigación fue un método no experimental con un enfoque transversal, de tipo descriptivo, se realizó un censo con la totalidad de la población que fue de 37 empleados, las dimensiones consideradas fueron síntomas emocionales y físicos, actitudes personales/ laborales e interés de Directivos. En el cual se logró identificar que el estrés laboral en el personal administrativo ha incidido en las actividades laborales, manifestando que su desempeño fue insatisfactorio, ya que se sintieron emocionalmente y físicamente agotados por el desgaste del teletrabajo, como resultados de las situaciones y falta de concentración durante la pandemia, en conclusión el estrés laboral tiene mayor impacto con la presente pandemia COVID-19, por todo el contexto actual, que hasta la presente se está viviendo, debido a la nuevas formas de trabajo, aislamiento social, manejo de nuevas tecnologías, reducción de salarios, despido intempestivo, mostrándose mayor afectación de&nbsp; los trabajadores.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Estrés laboral, personal administrativo, pandemia, SARS Cov-2.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>Work stress is an important issue since it is one of the most serious health problems today and especially attacks workers, the general objective of this work is to identify the incidence of stress in the development of work activities of the staff Administrative Office of District 13D11 San Vicente-Sucre during the SARS Cov-2 pandemic. The methodology used in this research was a non-experimental method with a cross-sectional, descriptive approach, a census was carried out with the entire population that was 37 employees, the dimensions considered were emotional and physical symptoms, personal / work attitudes and Interest of Directors. In which it was possible to identify that work stress in administrative personnel has had an impact on work activities, stating that their performance was unsatisfactory, since they felt emotionally and physically exhausted due to the wear and tear of telework, as a result of the situations and lack of concentration during the pandemic, in conclusion work stress has a greater impact with the current COVID-19 pandemic, due to the current context, which until now is being experienced, due to new forms of work, social isolation, management of new technologies , reduction of wages, untimely dismissal, showing greater involvement of workers.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Work stress, administrative staff, pandemic, SARS Cov-2.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 18 de octubre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Pinargote-Párraga Fátima Lorena, Vera-García Blanca Maritza de los Ángeles Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/44 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Tratamiento de tricotilomanía desde un enfoque cognitivo conductual http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/45 <p>La tricotilomanía se caracteriza por el impulso recurrente de arrancarse el cabello ante cualquier situación sea inter o externa que funcione como detonante, el ser humano a lo largo de su desarrollo psíquico está marcado por patrones de conductas propios y que fueron adquiridos durante un proceso de aprendizaje significativo que pueden generar alteraciones en su vida cotidiana, el objetivo de este estudio de caso es&nbsp; proponer abordaje para el tratamiento de la tricotilomanía desde el enfoque cognitivo conductual, estudio de caso con su respectivo proceso de diagnóstico, de intervención terapéutica fundamentada desde el enfoque cognitivo conductual; las técnicas que se utilizaron: relación de Jacobson, inversión del hábito, análisis funcional de la conducta, técnica racional emotiva y de exposición, se aplicó el Inventario Millon de Estilos de Personalidad (MIPS) (Millon, 1994), la escala de ansiedad de Hamilton, Inventario de depresión de Beck (BDI-2), la de 21 años de edad obtuvo rasgo de personalidad compulsivos, leve severidad en la ansiedad y no presentó alteraciones en su estado emocional de acuerdo a las herramientas aplicadas, dando como finalidad una vez obtenido el diagnostico proponer un tratamiento psicoterapéutico desde el enfoque cognitivo conductual fundamentado&nbsp; en la información recolectada dentro de las primeras sesiones y respaldados los en los instrumentos psicológicos aplicados.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Tricolomanía, Cognitivo Conductual, Conducta.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>Trichotillomania is characterized by the recurrent impulse to pull out one's hair in any situation, whether internal or external, that functions as a trigger. The human being throughout his psychic development is marked by his own behavioral patterns that were acquired during a significant learning process that can generate alterations in his daily life, the objective of this case study is to propose an approach for the treatment of trichotillomania from the cognitive-behavioral approach, a case study with its respective diagnostic process and therapeutic intervention based on the cognitive-behavioral approach; the techniques that were used: Jacobson's relationship, habit reversal, functional analysis of behavior, rational emotive and exposure technique, the Millon Inventory of Personality Styles (MIPS) (Millon, 1994), Hamilton's anxiety scale, Beck's Depression Inventory (BDI-2), the 21-year-old obtained compulsive personality trait, Once the diagnosis was obtained, the purpose was to propose a psychotherapeutic treatment from the cognitive-behavioral approach based on the information collected during the first sessions and supported by the psychological instruments applied.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Tricholomania, Cognitive Behavioral, Behavior.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 18 de octubre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Sosa-Arteaga Francisco Javier Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/45 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 La motivación docente en tiempos de pandemia http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/46 <p>El presente artículo corresponde a la revisión de un tema que otorga una visión general acerca de los datos recabados sobre el ambiente laboral virtual en las sesiones de enseñanza-aprendizaje, toman como factor determinante la motivación docente. Se examinó la literatura disponible en línea para elaborar un análisis acerca de las clases virtuales y su relación con la predisposición del pedagogo. El COVID 19 ha causado un impacto sin precedentes en el desarrollo multidimensional en la población en todas las naciones. Los gobiernos adoptaron medidas de emergencia sanitaria y aislamiento social para evitar la propagación del virus. En Ecuador el MSP y el MINEDUC suspendieron las actividades presenciales educativas en todos los niveles. Una alternativa de solución fue la modalidad a distancia implicando la adaptación de enfoques orientados al uso de las TIC´S, surgiendo interrogantes desde la perspectiva del docente sobre la preparación y el conocimiento previo en el uso de herramientas digitales y las formas en que se está desarrollando las clases virtuales. Se puede concluir que en el Ecuador no existen investigaciones de alto impacto que centren su estudio y análisis en la motivación docente, por lo que determinar si existe una relación directa con la actual situación del COVID-19, se convierte en una dificultad para los resultados. Pero si es importante que este tipo de estudios incentiven a desarrollar proyectos donde se aborde el rol de educador en el Ecuador, con mayor relevancia, desde todo su contexto profesional, social y adaptativo, ya que estamos en una era tecnológica y hemos atravesado una emergencia sanitaria mundial que ha obligado a cambiar las metodologías y a priorizar las mallas curriculares, y que sin duda alguna ha significado una tarea compleja y de mucho esfuerzo de los docentes.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Motivación, aprendizaje virtual, entorno virtual.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>This article corresponds to the review of a topic that provides an overview of the data collected on the virtual work environment in the teaching-learning sessions, taking teacher motivation as a determining factor. The literature available online was examined to elaborate an analysis about virtual classes and their relationship with the pedagogue's predisposition. COVID 19 has caused an unprecedented impact on multidimensional population development in all nations. Governments adopted health emergency measures and social isolation to prevent the spread of the virus. In Ecuador, the MSP and MINEDUC suspended face-to-face educational activities at all levels. An alternative solution was the distance modality, implying the adaptation of approaches oriented to the use of ICTs, raising questions from the teacher's perspective about the preparation and prior knowledge in the use of digital tools and the ways in which it is being used. developing virtual classes. It can be concluded that in Ecuador there are no high-impact research that focuses its study and analysis on teacher motivation, so determining whether there is a direct relationship with the current situation of COVID-19 becomes a difficulty for the results. But if it is important that this type of studies encourage the development of projects that address the role of educator in Ecuador, with greater relevance, from all its professional, social and adaptive context, since we are in a technological era and we have gone through an emergency global health system that has made it necessary to change methodologies and prioritize curricular networks, and which has undoubtedly meant a complex task and a lot of effort by teachers.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Motivation, virtual learning, virtual environment.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 18 de octubre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Quiñónez-Sánchez Yessenia Elizabeth, Farfán-Casanova Olmedo Daniel Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/46 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Desintegración familiar y desarrollo de los niños en la primera infancia http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/47 <p>En esta investigación, se aborda la desintegración familiar, problema que siempre ha estado presente y en la actualidad va en aumento dentro de los hogares ecuatorianos. El principal objetivo de este estudio es analizar los factores que conllevan a desintegrar una familia y cómo esto repercute durante el desarrollo integral de los niños en la primera infancia. Este trabajo es de diseño no experimental, cuali-cuantitativo, de corte transversal y de tipo explicativo. Como método empírico se aplicó el test APGAR familiar a padres de familia de la Unidad Educativa Fiscal en la ciudad de Portoviejo, para detectar la funcionalidad e integración familiar dentro de estos sistemas. En los resultados, se encuentra que las familias funcionales e integradas predominan en este estudio, lo cual refleja que existe buena comunicación entre sus integrantes, apoyo emocional y fortaleza ante un problema. En conclusión, la familia es la base fundamental para el crecimiento y desarrollo de los niños en todos sus aspectos.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Desintegración familiar, integración familiar, desarrollo infantil, primera infancia.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>In this research, is about the family’s disintegration, it is a problem that has always existed and is currently increasing in Ecuadorian households. The main objective of this study is to analyze the factors that lead to disintegration of a family and how this affects the integral development of children in early childhood. This work is of a non-experimental, quali-quantitative, cross-sectional and explanatory type design. As an empirical method, the family APGAR test was applied to parents of the Fiscal Education Unit in the city of Portoviejo, to detect the functionality and family integration within these systems. In the results, it is found that functional and integrated families predominate in this study, which reflects that there is good communication between their members, emotional support, and strength in the face of a problem. In conclusion, the family is the fundamental basis for the growth and development of children in all its aspects.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Family desintegration, integration family, child development, early childhood.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 18 de octubre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Quijano-Murgueytio Josselyn Andrea, Quiroz-Rivadeneira Carmen Monserrate Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/47 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Psicoterapia sistémico familiar en el rendimiento académico http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/48 <p>El objetivo del artículo es analizar la aplicación de la psicoterapia sistémica familiar en el rendimiento académico de los alumnos de educación básica que pertenecen a la Unidad Educación Girón de la cuidad de Manta, provincia de Manabí, Ecuador en el año 2021. En el proceso de la investigación se aplicó una metodología de carácter descriptivo, analítica y deductiva, con enfoque mixto; la técnica de la encuesta dirigida a los maestros sobre el rendimiento de los alumnos fue imprescindibles en esta investigación. En este estudio se tomó como población 43 personas distribuidos en&nbsp; 20 alumnos, 20 padres de familias a los que se les realizó psicoterapia sistémica familiar y 3 docentes, se aplicó la técnica de la entrevista, para obtener los resultados pertinentes, los cuales evidenciaron la relevancia de la psicoterapia sistémica familiar y su influencia en el desarrollo académico, centrando su accionar en el fortalecimiento emocional, cognitivo y psicológico que permita al infante desempeñar adecuadamente el rol que tiene que cumplir dentro del ámbito escolar, utilizando los recursos existentes en la búsqueda de mejorar su rendimiento académico, capacidades y habilidades de los seres humanos.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Rendimiento Académico, Psicoterapia Sistémica Familiar, Vinculación, Desempeño, Evolución Familiar.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>The objective of the article is to analyze the application of systemic family psychotherapy in the academic performance of basic education students who belong to the Girón Education Unit of the city of Manta, province of Manabí, Ecuador in 2021. In the research process, a descriptive, analytical and deductive methodology was applied, with a mixed approach; the technique of the survey aimed at teachers on the performance of students was essential in this research. In this study, 43 people distributed in 20 students, 20 parents of families who underwent systemic family psychotherapy and 3 teachers were taken as a population, the interview technique was applied, to obtain the pertinent results, which evidenced the relevance of family systemic psychotherapy and its influence on academic development, focusing its action on emotional, cognitive and psychological strengthening that allows the infant to adequately play the role he has to fulfill within the school environment, using existing resources in the search to improve his academic performance, capacities and skills of human beings.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Academic Performance, Systemic Family Psychotherapy, Bonding, Performance, Family Evolution.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 18 de octubre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Célleri-Catigua Lennín, Barcia-Briones Marcelo Fabián Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/48 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Percepción de las mujeres sobre la violencia intrafamiliar http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/49 <p>Se realizó un estudio teórico con el objetivo de describir la percepción de la violencia intrafamiliar, familiar o doméstica en las mujeres. En la que se trata la violencia intrafamiliar, tipología, causas, factores asociados a la violencia. Se pudo determinar que el hombre ejerce violencia con el fin de someter a la mujer. Durante la revisión de este estudio se pudo constatar que entre los principales hechos de violencia se tiene al micromachismo, el cual se requiere de un estudio bastante profundo y el machismo los cuales se encuentra formando parte del contexto social, económico y cultural en el cual nos desenvolvemos diariamente, y el cual es instaurado tanto en el hombre como en la mujer. Las tipologías en la que se basa este estudio son los más comunes, violencia física, psicológica y sexual. En relación a los factores que influyen en la violencia se desmitifica sobre paradigmas que se han establecido en el medio social. Se considera a la violencia intrafamiliar perjudicial y actualmente no se puede determinar con exactitud cuánto afecta la salud psicológica, física, social y sexual de las personas que la sufren.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>Violencia conta la mujer; maltrato; violencia doméstica; tipos de violencia.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>A theoretical study was carried out with the objective of describing the perception of intrafamily, family or domestic violence in women. In which intrafamily violence is discussed, typology, causes, factors associated with violence. It was determined that the man exercises violence in order to subdue the woman. During the review of this study, it was found that among the main acts of violence is micro-sex, which requires a fairly deep study and machismo, which is part of the social, economic and cultural context in which we develop daily, and which is established in both men and women. The typologies on which this study is based are the most common, physical, psychological and sexual violence. In relation to the factors that influence violence, it is demystified about paradigms that have been established in the social environment. Domestic violence is considered harmful and it is currently not possible to determine exactly how much it affects the psychological, physical, social and sexual health of the people who suffer it.</p> <p><strong>Keywords:</strong> Violence against women; abuse; domestic violence; types of violence.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 18 de octubre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Soledispa-Saltos Luis Marcelo, Rodríguez-Álava Leonor Alexandra Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/49 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Psicoterapia a Superviviente de Suicidio con Trastorno Mixto de Ansiedad - Depresión mediante orientación Cognitiva http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/50 <p>Se describe un tratamiento desde la perspectiva cognitiva conductual a un paciente adolescente de sexo masculino, cuyo padre se suicidó cuando él tenía 6 años de edad. Joven que ha sufrido desde los doce años de edad múltiples episodios depresivos recurrentes y en la actualidad se suman síntomas característicos de ansiedad, reincidiendo en psicoterapias por el mismo motivo de consulta sin rehabilitación a su demanda. En el presente trabajo se plantean los objetivos y propuesta de sesiones para la intervención terapéutica del cuadro ansioso depresivo.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>suicidio, trastornos mentales, psicoterapia.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>A treatment is described from a cognitive behavioral perspective to an adolescent male patient, whose father committed suicide when he was 6 years old. Young man who has suffered from multiple recurrent depressive episodes since he was twelve years old and at present characteristic symptoms of anxiety are added, returning to psychotherapies for the same reason of consultation without rehabilitation at his request. In the present work the objectives and proposal of sessions for the therapeutic intervention of the anxious depressive picture are raised.</p> <p><strong>Keywords:</strong> suicide, mental disorders, psychotherapy.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 18 de octubre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Gómez-Reyna Robert Rafael Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/50 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Habilidades de afrontamiento para la conducta de beber (HACB). Como tratamiento para el alcoholismo http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/51 <p>Las habilidades de afrontamiento para la conducta de beber (HACB, en adelante), han demostrado tener una muy alta eficacia cuándo es aplicado a los bebedores problema. Debido a ello en la presente investigación se realiza una revisión teórica de diferentes bases de datos e investigaciones realizadas sobre la base de este tratamiento. Para lograr este objetivo se ha recopilado información relevante de diferentes fuentes de información. Como resultado se encontró que la terapia de las HACB, tiene una alta eficacia en el tratamiento de los sujetos con abuso y dependencia al alcohol. Como conclusión general se pretende informar al lector sobre las innovaciones y adaptaciones más recientes de este modelo terapéutico, por lo cual debe promoverse más este tipo de terapia.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>habilidades; afrontamiento; alcohol; tratamiento; revisión.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>Coping skills for drinking behavior (HACB, hereinafter), have been shown to be highly effective when applied to problem drinkers. Due to this, in the present investigation a theoretical review of different databases and investigations carried out on the basis of this treatment is carried out. To achieve this objective, relevant information has been compiled from different information sources. As a result, HACB therapy was found to be highly effective in treating subjects with alcohol abuse and dependence. As a general conclusion, it is intended to inform the reader about the most recent innovations and adaptations of this therapeutic model, which is why this type of therapy should be further promoted.</p> <p><strong>Keywords:</strong> skills; coping; alcohol; treatment; review.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 18 de octubre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> Sarango-Ortega Ronald Santiago Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/51 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000 Resiliencia y psicoterapia http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/52 <p>La resiliencia es la capacidad que tienen los sujetos, grupos o comunidades para desarrollarse favorablemente a pesar de las dificultades y situaciones negativas que hayan podido enfrentar. A través de los años el término resiliencia ha ganado una gran importancia para la psicología y el trabajo psicoterapéutico. Esta revisión bibliográfica tuvo como objetivo exponer algunos de los antecedentes de resiliencia, los factores de riesgo, de protección, así como el potencial que tiene la resiliencia y su relación con la psicoterapia. Se identificaron los factores de riesgos y aquellos que generan resiliencia. Esta capacidad de afrontar con un enfoque positivo las adversidades del medio puede ser mejorada con la acción del tutor de resiliencia. Esta intervención puede contribuir a minimizar los factores de riesgo que disminuyen la eficacia terapéutica y potencializa la capacidad de generar resiliencia en los individuos grupos o comunidades objeto de estudio.</p> <p><strong>Palabras clave: </strong>resiliencia, psicología, psicoterapéutica, tutor.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>Resilience is the ability of individuals, groups or communities to develop favorably despite the difficulties and negative situations they may have faced. Over the years the term resilience has gained great importance for psychology and psychotherapeutic work. The objective of this bibliographic review was to expose some of the antecedents of resilience, risk factors, protection factors, as well as the potential that resilience has and its relationship with psychotherapy. Risk factors and those that generate resilience were identified. This ability to face adversities in the environment with a positive approach can be improved with the action of the resilience tutor. This intervention can help minimize risk factors that decrease therapeutic efficacy and enhance the ability to generate resilience in the individuals, groups or communities under study.</p> <p><strong>Información del manuscrito:<br>Fecha de recepción: </strong>13 de julio de 2021.<br><strong>Fecha de aceptación:</strong> 18 de octubre de 2021.<br><strong>Fecha de publicación: </strong>12 de noviembre de 2021.</p> <p><strong>Keywords:</strong> resilience, psychology, psychotherapy, tutor.</p> Pedroso-Roller Taimy Derechos de autor 2021 Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud GESTAR. ISSN: 2737-6273. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://journalgestar.org/index.php/gestar/article/view/52 vie, 12 nov 2021 00:00:00 +0000