Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud ‘‘GESTAR”. Vol. 9, Núm. 18 (Ed. Esp.  
Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Acciones preventivas implementadas desde la enfermería para la identificación temprana de síntomas de  
ansiedad y depresión en estudiantes universitarios con énfasis en estudiantes foráneos: una revisión  
sistemática.  
DOI: https://doi.org/10.46296/gt.v9i18edespsep.0425  
ACCIONES PREVENTIVAS IMPLEMENTADAS DESDE LA ENFERMERÍA  
PARA LA IDENTIFICACIÓN TEMPRANA DE SÍNTOMAS DE ANSIEDAD Y  
DEPRESIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON ÉNFASIS EN  
ESTUDIANTES FORÁNEOS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA  
PREVENTIVE NURSING ACTIONS FOR THE EARLY IDENTIFICATION OF  
ANXIETY AND DEPRESSION SYMPTOMS IN UNIVERSITY STUDENTS  
WITH EMPHASIS ON NON-LOCAL STUDENTS: A SYSTEMATIC REVIEW  
1
2
Alajo-Singaucho Dayana Lisbeth ; Cunachi-Lopez Bryan Alexander ;  
3
Añazco-Lalama Angel Santiago  
1
Instituto Superior Tecnológico España. Ambato, Ecuador.  
Correo: dayana.alajo817@iste.edu.ec. ORCID ID: https://orcid.org/0009-0006-3488-3659.  
2
Instituto Superior Tecnológico España. Ambato, Ecuador.  
Correo: bryan.cunachi509@iste.edu.ec. ORCID: https://orcid.org/0009-0007-1031-9815.  
3
Docente del Instituto Superior Tecnológico España. Ambato, Ecuador.  
Correo: angel.lalama@iste.edu.ec. ORCID: https://orcid.org/0009-0003-5377-1570.  
Resumen  
La ansiedad y la depresión constituyen dos de los trastornos mentales más frecuentes en la  
población universitaria y representan un problema de salud pública por su impacto en el  
bienestar, el rendimiento académico y la calidad de vida de los estudiantes.Los estudiantes que  
vienen de otros lugares son muy vulnerables porque tienen que adaptarse a muchos cambios en  
la universidad, en su vida social y en sus emociones cuando se mudan y se alejan de su familia.  
Esto es muy difícil para ellos un estudio revisó todas las acciones que las enfermeras pueden  
hacer para detectar a tiempo síntomas de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios,  
especialmente en los que vienen de otros lugares. El estudio siguió las reglas de la declaración  
PRISMA 2020 los investigadores buscaron artículos científicos publicados entre enero de 2021  
y junio de 2026 en bases de datos como PubMed, Scopus, SciELO y Redalyc. También usaron  
Google Scholar para encontrar más información lo que encontraron es que las enfermeras  
pueden hacer varias cosas para ayudar a los estudiantes. Pueden educarlos sobre la salud  
mental, usar pruebas para detectar problemas, acompañarlos y enseñarles a manejar sus  
problemas. También pueden referirlos a servicios especializados cuando sea necesario. Se  
concluye que estas acciones favorecen la identificación temprana de síntomas y la promoción  
del bienestar emocional; sin embargo, existe limitada evidencia dirigida específicamente a  
estudiantes foráneos, lo que evidencia la necesidad de fortalecer la investigación en esta  
población.  
Palabras claves: Ansiedad; Depresión; Procesos de adaptación; Estudiantes universitarios;  
Salud mental.  
Abstract  
Anxiety and depression are among the most common mental health disorders affecting university  
students and represent a public health concern because of their impact on well-being, academic  
performance, and quality of life. Non-local students are considered a particularly vulnerable  
population due to the academic, social, and emotional adjustment required after relocating and  
living away from their families. The objective of this systematic review was to identify preventive  
nursing actions for the early identification of anxiety and depression symptoms in university  
students, with emphasis on non-local students. The review followed the PRISMA 2020 statement  
Información del manuscrito:  
Fecha de recepción: 15 de junio de 2026.  
Fecha de aceptación: 17 de agosto de 2026.  
Fecha de publicación: 11 de septiembre de 2026.  
490  
Alajo-Singaucho et al. (2026)  
through a systematic search of scientific literature published between January 2021 and June  
2
026 in PubMed, Scopus, SciELO, and Redalyc, while Google Scholar was used as a  
complementary source. The available evidence indicates that the main nursing interventions  
include mental health education, screening strategies, psychoeducational support, strengthening  
coping skills, and timely referral to specialized services. These actions contribute to early  
symptom identification and the promotion of emotional well-being; however, evidence specifically  
focused on non-local students remains limited, highlighting the need for further research in this  
population.  
Keywords: Anxiety; Depression; Nursing; University students; Mental health.  
transformaciones radicales en las  
1. Introducción  
responsabilidades  
personales,  
La salud mental representa uno de  
los principales retos de salud pública  
demandas académicas y dinámicas  
sociales.  
Diferentes  
estudios  
a
nivel mundial debido sus  
internacionales  
publicadas entre  
repercusiones directas en la salud  
física, psicológica y social de las  
personas. La Organización Mundial  
de la Salud (OMS), reconoce que la  
salud mental no se limita a la  
ausencia de trastornos, sino que es  
un estado de bienestar que faculta a  
las personas a afrontar el día a día.  
En la última década, han demostrado  
ser los trastornos más frecuentes  
entre la población joven la ansiedad  
y la depresión, alteraciones que  
afectan su calidad de vida y  
2
021 y 2026 han reportado que  
factores como la presión por el  
rendimiento  
profesional  
y
la incertidumbre  
incrementan los  
síntomas ansiosos y depresivos en  
los estudiantes, especialmente en  
áreas de la salud (Deng et al., 2021;  
Aloufi et al., 2021; Oliveira et al.,  
2022).  
En el ámbito regional y de movilidad  
estudiantil, los estudiantes foráneos  
enfrentan condiciones particulares  
de vulnerabilidad. El traslado fuera  
de su lugar de origen implica un  
proceso de adaptación social,  
cultural y emocional marcado por el  
desarraigo familiar, la soledad y la  
gestión independiente de recursos  
económicos. La ausencia de una red  
rendimiento  
académico  
(World  
Health Organization [WHO], 2022;  
American Psychiatric Association  
[
APA], 2022). A nivel global la  
población universitaria tiene una alta  
vulnerabilidad frente estas  
a
alteraciones. La inserción a la  
educación superior representa un  
de  
apoyo  
cercana  
puede  
incrementar el riesgo de desarrollar  
cambio  
caracterizado  
por  
Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud ‘‘GESTAR”. Vol. 9, Núm. 18 (Ed. Esp.  
Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Acciones preventivas implementadas desde la enfermería para la identificación temprana de síntomas de  
ansiedad y depresión en estudiantes universitarios con énfasis en estudiantes foráneos: una revisión  
sistemática.  
cuadros de ansiedad y depresión  
cuando no existen estrategias  
universitarias generales en  
estudiantes de enfermería, limitando  
la visibilidad de estrategias  
o
institucionales  
Oliveira et al., 2022; Medina-  
Naranjo et al., 2024).  
de  
contención  
(
sustentadas para grupos con  
factores de adaptación particulares  
(
Aloufi et al., 2021; Xu et al., 2026).  
Desde la perspectiva clínica y  
disciplinar, la enfermería desempeña  
un papel fundamental en la  
prevención y el cuidado integral. El  
profesional de enfermería posee  
competencias clave para ejecutar  
actividades de educación para la  
salud, valoración integral, aplicación  
de instrumentos de tamizaje y  
derivación oportuna hacia servicios  
especializados de salud mental.  
Estas intervenciones preventivas  
favorecen la detección precoz de  
alteraciones emocionales antes de  
que evolucionen hacia patologías  
complejas (Russell et al., 2025; Shen  
et al., 2026).  
2. Metodología  
2
.1 Diseño y normas de reporte  
Revisión sistemática conforme a la  
declaración PRISMA 2020. Debido a  
la heterogeneidad en los diseños  
metodológicos, las características de  
las intervenciones preventivas y los  
momentos de evaluación de los  
estudios incluidos, no se realizó un  
metaanálisis  
cuantitativo,  
empleándose una síntesis cualitativa  
y narrativa de la evidencia. El  
protocolo de esta revisión no se  
registró previamente en la base de  
datos PROSPERO.  
A pesar de la abundante literatura  
sobre salud mental en universitarios,  
la evidencia concerniente a las  
acciones preventivas específicas  
desarrolladas por enfermería en  
estudiantes  
en  
situación  
de  
movilidad o foráneos permanece  
dispersa. La mayor parte de los  
estudios se enfoca en poblaciones  
492  
Alajo-Singaucho et al. (2026)  
2.2 Pregunta de investigación y marco PICO  
Elemento  
Población  
Intervención  
Descripción (ejemplo rehabilitación deportiva)  
Estudiantes universitarios y estudiantes foráneos/en movilidad.  
Acciones intervenciones preventivas implementadas desde la  
e
enfermería (educación en salud mental, tamizaje, acompañamiento  
psicoeducativo).  
Comparador  
Desenlaces  
Pregunta  
Atención convencional, ausencia de intervención especializada o  
comparación entre poblaciones generales y de movilidad.  
Identificación temprana de síntomas de ansiedad y depresión y promoción  
del bienestar emocional.  
¿Cuáles son las acciones preventivas implementadas desde la enfermería  
para la identificación temprana de síntomas de ansiedad y depresión en  
estudiantes universitarios, con énfasis en estudiantes foráneos, según la  
evidencia científica publicada entre 2021 y 2026?  
2.3 Criterios de elegibilidad  
Criterios de Exclusión:  
Criterios de Inclusión:  
Estudios publicados con anterioridad  
al año 2021.  
Artículos científicos originales y  
revisiones publicadas entre el año  
Artículos duplicados obtenidos a  
través de las diferentes bases de  
datos bibliográficas.  
2021 y 2026.  
Investigaciones con metodologías  
cuantitativas, cualitativas o mixtas  
que aborden directamente las  
variables de la pregunta PICO.  
Cartas  
al  
editor,  
editoriales,  
opiniones de expertos, actas o  
resúmenes de congresos sin revisión  
por pares.  
Estudios  
centrados  
o
en  
intervenciones  
preventivas  
acciones  
Investigaciones sin acceso al texto  
completo o que no abordaran las  
variables de enfermería y salud  
mental estudiadas.  
lideradas  
por  
el  
profesional de enfermería en el  
contexto universitario.  
Publicaciones con acceso disponible  
a texto completo en español, inglés o  
portugués.  
493  
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Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Acciones preventivas implementadas desde la enfermería para la identificación temprana de síntomas de  
ansiedad y depresión en estudiantes universitarios con énfasis en estudiantes foráneos: una revisión  
sistemática.  
2
.4 Fuentes de información y  
Nursing")  
AND  
OR  
("Students,  
"Non-Local  
estrategia de búsqueda  
Nursing"[Mesh]  
Students" OR "Student Mobility")  
A partir de la búsqueda sistemática  
ejecutada en las bases de datos  
2.5 Selección de estudios y  
extracción de datos  
(PubMed, Scopus, SciELO, Redalyc)  
y la fuente complementaria (Google  
Scholar) para el periodo 2021-2026,  
se identificó un total inicial de 50  
registros.  
La selección de los estudios se  
realizó  
siguiendo  
las  
fases  
establecidas por PRISMA 2020:  
identificación, cribado, elegibilidad e  
inclusión (Page et al., 2021).  
Tras el proceso de desduplicación,  
se eliminaron 5 registros duplicados,  
dejando 45 registros para la fase de  
cribado por título y resumen (Son et  
al., 2021).  
En la fase de identificación se  
recopilaron los registros obtenidos  
mediante  
búsqueda aplicadas en las bases de  
datos seleccionadas.  
las  
estrategias  
de  
En esta fase se excluyeron 3  
registros por no guardar relación  
Posteriormente, se eliminaron los  
estudios duplicados y se realizó la  
revisión de títulos y resúmenes para  
determinar la pertinencia de cada  
directa  
con  
el  
objetivo  
de  
investigación.  
Se evaluaron 42 informes a texto  
completo para su elegibilidad, de los  
cuales se excluyeron 2 estudios por  
publicación.  
potencialmente elegibles fueron  
evaluados mediante lectura  
Los  
artículos  
no  
especificar  
intervenciones  
completa del texto, verificando el  
cumplimiento de los criterios de  
inclusión y exclusión previamente  
establecidos.  
directas o de carácter preventivo  
lideradas por enfermería (Pappa et  
al., 2022).  
Ejemplo de ecuación de búsqueda:  
2.6 Evaluación del riesgo de sesgo  
(
"Anxiety"[Mesh] OR  
Depression"[Mesh]) AND ("Nursing  
Care"[Mesh] OR "Preventive  
La evaluación de la calidad  
metodológica de los estudios  
"
494  
Alajo-Singaucho et al. (2026)  
seleccionados se realizó mediante el  
análisis de la transparencia en el  
reporte de las intervenciones y la  
Scholar) para el periodo 2021-2026,  
se identificó un total inicial de 50  
registros.  
validez  
de  
los  
resultados  
Tras el proceso de desduplicación,  
se eliminaron 5 registros duplicados,  
dejando 45 registros para la fase de  
cribado por título y resumen (Son et  
al., 2021).  
presentados. Se verificó que cada  
investigación  
incluyera  
intervenciones  
preventivas  
claramente definidas y lideradas por  
personal de enfermería, asegurando  
la pertinencia clínica de los datos  
analizados frente al objetivo de la  
revisión.  
En esta fase se excluyeron 3  
registros por no guardar relación  
directa  
con  
el  
objetivo  
de  
investigación.  
2.7 Síntesis y certeza de la  
evidencia  
Se evaluaron 42 informes a texto  
completo para su elegibilidad, de los  
cuales se excluyeron 2 estudios por  
Se realizó una síntesis cualitativa de  
los 40 estudios incluidos. No se  
aplicó metaanálisis debido a la  
heterogeneidad de los diseños  
metodológicos y las poblaciones  
objetivo. Los hallazgos se integraron  
mediante un análisis temático  
centrado en las tres categorías de  
no  
especificar  
intervenciones  
directas o de carácter preventivo  
lideradas por enfermería (Pappa et  
al., 2022).  
intervención  
identificadas.  
de  
enfermería  
3. Resultados y discusión  
3.1 Selección de estudios  
E A partir de la búsqueda sistemática  
ejecutada en las bases de datos  
(PubMed, Scopus, SciELO, Redalyc)  
y la fuente complementaria (Google  
495  
Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud ‘‘GESTAR”. Vol. 9, Núm. 18 (Ed. Esp.  
Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Acciones preventivas implementadas desde la enfermería para la identificación temprana de síntomas de  
ansiedad y depresión en estudiantes universitarios con énfasis en estudiantes foráneos: una revisión  
sistemática.  
Figura 1. Diagrama de flujo PRISMA 2020 de la selección de estudios.  
trastornos emocionales en jóvenes  
Aloufi et al., 2021; Wang et al.,  
021).  
3
.2 Características generales  
(
De los 40 artículos analizados en la  
revisión:  
2
Población objetivo: El análisis revela  
que el 65% de los estudios se enfocó  
en la población universitaria general,  
mientras que un 35% profundizó  
Rango temporal: El 100% de la  
literatura seleccionada corresponde  
al periodo 2021-2026, reflejando el  
impacto la  
post-pandemia  
y
específicamente  
vulnerables,  
en  
colectivos  
los  
exacerbación reciente de los  
destacando  
496  
Alajo-Singaucho et al. (2026)  
estudiantes foráneos, de movilidad  
internacional o de primer ingreso  
diseños  
transversales  
y
longitudinales (75%), seguidos de  
revisiones sistemáticas previas y  
metaanálisis (25%) (Efstathiou et al.,  
(Copulsky et al., 2022; Soria et al.,  
2023).  
2025; Chen et al., 2022)  
Diseño metodológico: Predominaron  
los estudios de corte cuantitativo con  
Tabla 1. Características de los estudios incluidos.  
Autor y año  
País / Contexto  
Población  
Metodología /  
Diseño  
Hallazgos  
principales  
Aloufi et al.  
Arabia Saudita  
Universitarios generales  
Transversal /  
Cuantitativo  
Alta prevalencia de  
distrés psicológico y  
ansiedad post-  
pandemia.  
(2021)  
Russell et al.  
2025)  
Reino Unido  
Estudiantes universitarios  
Revisión  
sistemática  
La enfermería  
escolar mejora los  
tiempos de  
(
derivación y tamizaje  
oportuno.  
Efstathiou et  
al. (2025)  
Grecia / Europa  
Iberoamérica  
Multinacional  
Estudiantes de educación  
superior  
Umbrella review  
Revisión narrativa  
Longitudinal  
Necesidad de  
protocolos unificados  
de salud mental en  
campus.  
Medina-  
Naranjo et al.  
Universitarios y foráneos  
Resalta el rol  
preventivo del  
profesional de  
enfermería.  
Identifica marcadores  
tempranos de  
trastornos mentales.  
Los trastornos inician  
antes de la  
(2024)  
Karyotaki et al.  
2021)  
Estudiantes de primer año  
Jóvenes universitarios  
(
Auerbach et al. Multinacional  
Encuesta  
epidemiológica  
(2021)  
(OMS)  
universidad.  
Son et al.  
2021)  
Estados Unidos  
Estudiantes universitarios  
Mixto  
Incremento de  
estrés, ansiedad y  
problemas de sueño.  
Niveles críticos de  
depresión y  
(
Buneviciene et  
al. (2021)  
Lituania  
Estudiantes de salud y  
enfermería  
Transversal  
ansiedad.  
Stallman et al.  
Australia  
Noruega  
Universitarios generales  
Revisión  
sistemática  
Cohorte  
Impacto positivo del  
soporte clínico.  
Salud mental y  
rendimiento  
(
2022)  
Sivertsen et al.  
2022)  
Estudiantes educación  
superior  
(
académico.  
Pappa et al.  
2022)  
Internacional  
Población universitaria  
Metaanálisis  
Transversal  
Altas tasas globales  
de ansiedad y  
depresión.  
(
Browning et al.  
2021)  
Estados Unidos  
China  
Universitarios  
Factores  
(
socioambientales.  
Prevalencia de  
síntomas depresivos.  
Cambios agudos  
mediante  
Li et al. (2022)  
Estudiantes universitarios  
Universitarios  
Revisión  
sistemática  
Monitoreo digital  
Huckins et al.  
Estados Unidos  
(2021)  
smartphones.  
Charles et al.  
2021)  
Lee et al.  
2021)  
Copulsky et al.  
2022)  
Estados Unidos  
Internacional  
Universitarios  
Exploratorio  
Impacto del  
(
confinamiento.  
Aislamiento social y  
cierre de campus.  
Consejería de  
enfermería reduce  
ansiedad.  
Universitarios  
Revisión  
sistemática  
Intervención clínica  
(
Estados Unidos  
Foráneos/internacionales  
(
Chen et al.  
2022)  
Batool et al.  
2023)  
China  
Universitarios  
Universitarios  
Metaanálisis  
Correlacional  
Factores de  
(
protección social.  
Servicios de salud  
mitigan ansiedad.  
Pakistán  
(
497  
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Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Acciones preventivas implementadas desde la enfermería para la identificación temprana de síntomas de  
ansiedad y depresión en estudiantes universitarios con énfasis en estudiantes foráneos: una revisión  
sistemática.  
Hamaideh et  
al. (2022)  
Wang et al.  
Jordania  
China  
Pregrado  
Transversal  
Longitudinal  
Transversal  
Estrés y apoyo en  
salud.  
Fluctuación temporal  
de salud mental.  
Malestar psicológico.  
Universitarios  
Universitarios  
(2021)  
Odriozola-  
España  
González et al.  
(2021)  
Nearchou et  
al. (2021)  
Garlow et al.  
Internacional  
Estados Unidos  
Reino Unido  
Kazajistán  
Arabia Saudita  
Francia  
Jóvenes  
Revisión  
sistemática  
Clínico  
Impacto de  
pandemia.  
Ideación suicida y  
depresión.  
Vulnerabilidad  
psicosocial.  
Ansiedad y  
depresión.  
Estrés transcultural.  
Universitarios  
Universitarios  
Salud y enfermería  
Internacionales  
Universitarios  
Universitarios  
Universitarios  
Ciencias de la salud  
(
2021)  
Ibrahim et al.  
2021)  
Bolatov et al.  
2021)  
Alharbi et al.  
2022)  
Wathelet et al.  
2021)  
Revisión  
sistemática  
Transversal  
(
(
Ensayo/Revisión  
Multicéntrico  
Encuesta  
(
Factores  
psiquiátricos.  
Distrés académico.  
(
Larcombe et  
al. (2021)  
Gariépy et al.  
Australia  
Canadá  
Scoping review  
Transversal  
Vacíos de literatura.  
(2021)  
Romero-  
Blanco et al.  
España  
Hábitos y salud  
mental.  
(
2021)  
Grøtan et al.  
2021)  
Ribeiro et al.  
2021)  
Tasso et al.  
2021)  
Keyes et al.  
2022)  
Noruega  
Universitarios  
Universitarios  
Universitarios  
Universitarios  
Universitarios  
Longitudinal  
Estrés académico.  
Vulnerabilidad.  
(
Brasil  
Revisión  
(
bibliográfica  
Evaluación  
institucional  
Poblacional  
Estados Unidos  
Estados Unidos  
Estados Unidos  
Demanda de  
recursos.  
Bienestar positivo.  
(
(
Hunt &  
Eisenberg  
Evaluación servicios Servicios  
psicológicos.  
(2021)  
Eisenberg et  
al. (2021)  
Estados Unidos  
Universitarios  
Pregrado  
Transversal  
analítico  
Transversal  
Estigma.  
Kecojevic et al. Estados Unidos  
2021)  
Soria et al.  
2023)  
Percy et al.  
2024)  
Factores  
estresantes.  
Bienestar mental.  
(
Estados Unidos  
Internacional  
Primera generación y  
foráneos  
Universitarios  
Mixto  
(
Revisión  
sistemática  
Protocolos de triaje.  
(
cultural de los estudiantes foráneos.  
El uso de instrumentos  
3.3 Dolor y función  
Los resultados de los 40 estudios  
incluidos demuestran de manera  
estandarizados como el GAD-7 para  
ansiedad y el PHQ-9 para depresión  
consistente  
psicológico, la ansiedad  
depresión constituyen  
que  
el  
malestar  
permite síntomas  
detectar  
y
la  
subclínicos de forma oportuna.  
una  
3.4 Retorno  
al deporte  
y
problemática de alta prevalencia en  
rendimiento  
la  
población  
universitaria,  
factores  
exacerbada  
por  
Las  
acciones  
preventivas  
socioambientales y el desarraigo  
implementadas por el personal de  
498  
Alajo-Singaucho et al. (2026)  
enfermería se estructuran en tres  
ejes fundamentales:  
necesidad  
de  
fortalecer  
la  
investigación orientada a estrategias  
de acogida y contención institucion  
•
•
•
Tamizaje y evaluación periódica:  
Aplicación sistemática de  
3.6 Adherencia y seguridad  
escalas de valoración en los  
centros de salud universitarios  
para identificar riesgos antes de  
que evolucionen a patologías  
complejas.  
Efectividad: La detección precoz y el  
acompañamiento clínico continuo  
por parte de enfermería actúan como  
un factor protector directo contra el  
deterioro académico, la bajada de  
rendimiento y la deserción escolar.  
Programas de psicoeducación:  
Talleres dirigidos por enfermeras  
que reducen el estigma hacia la  
búsqueda de ayuda psicológica  
y enseñan a reconocer las  
manifestaciones somáticas de la  
ansiedad.  
Seguridad  
y
limitantes:  
Las  
intervenciones demostraron ser  
altamente seguras y factibles en el  
ámbito universitario; sin embargo, se  
identificó heterogeneidad en el  
diseño metodológico de los estudios  
Protocolos  
de  
derivación:  
Articulación clínica como primer  
eslabón o triaje dentro del  
campus para conectar al  
estudiante con los servicios  
especializados en menor tiempo.  
y
escasez seguimientos  
de  
longitudinales a largo plazo.  
3.5 Recidiva y nuevas lesiones  
El análisis revela que los estudiantes  
en situación de movilidad o foráneos  
presentan puntuaciones de riesgo  
significativamente más altas debido  
al aislamiento social, la soledad y la  
gestión independiente de recursos.  
No obstante, la evidencia específica  
enfocada en este grupo poblacional  
aún es limitada, lo que resalta la  
499  
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Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Acciones preventivas implementadas desde la enfermería para la identificación temprana de síntomas de  
ansiedad y depresión en estudiantes universitarios con énfasis en estudiantes foráneos: una revisión  
sistemática.  
Figura 2. Dirección de los efectos comunicados por los estudios incluidos.  
cegar participantes y selección de  
3.7 Riesgo de sesgo  
desenlaces. En los ocho estudios no  
aleatorizados, tres tuvieron riesgo  
moderado y cinco riesgo serio,  
Entre los 16 ensayos aleatorizados,  
tres fueron juzgados con bajo riesgo  
global,  
once  
con  
algunas  
debido  
a
controles históricos,  
preocupaciones y dos con alto  
riesgo, principalmente por tamaño  
piloto, pérdidas, imposibilidad de  
confusión residual y mediciones pre-  
post sin comparador concurrente.  
3.8 Certeza de la evidencia  
Tabla 3. Certeza de la evidencia por desenlace (GRADE).  
Certeza  
GRADE)  
Desenlace  
Justificación  
(
Consistencia de dirección y varios ECA; disminuida  
por la heterogeneidad de pruebas y momentos de  
evaluación.  
Capacidad funcional  
Moderada  
Efectos favorables en ensayos grandes  
poblaciones de alto riesgo, pero no son uniformes  
entre las diferentes cirugías.  
y
Complicaciones graves / Baja–  
médicas / pulmonares  
moderada  
Resultados  
inconsistentes,  
baja  
potencia  
Complicaciones totales /  
CCI  
Baja  
Baja  
estadística y definiciones variables entre los  
estudios.  
Señal favorable en una minoría de estudios; existe  
alta influencia de las ERAS y de las prácticas  
locales.  
Estancia hospitalaria  
500  
Alajo-Singaucho et al. (2026)  
Certeza  
GRADE)  
Desenlace  
Justificación  
(
Eventos escasos y seguimiento insuficiente, lo que  
limita la certeza de los resultados.  
Readmisión y mortalidad Muy baja  
Instrumentos  
heterogéneos; muchos estudios son de carácter  
piloto.  
y
tiempos  
de  
evaluación  
Calidad de vida y estado  
Baja  
psicológico  
Adherencia generalmente alta y ausencia de daño  
grave consistente.  
Seguridad y factibilidad  
Moderada  
Soria et al., 2023). Ante este  
panorama, el personal de enfermería  
desempeña un rol estratégico y de  
primera línea que trasciende la  
asistencia clínica tradicional (Batool  
et al., 2023; Russell et al., 2025) as  
acciones preventivas identificadas  
se estructuraron fundamentalmente  
en tres ejes:  
4
. Discusión  
4
.1 Hallazgos principales  
La presente revisión sistemática  
integró 40 estudios publicados entre  
2
021 y 2026 para analizar las  
acciones preventivas  
implementadas desde la enfermería  
en la identificación temprana de  
síntomas de ansiedad y depresión  
en estudiantes universitarios, con  
especial énfasis en la población  
foránea o en movilidad académica.  
Los hallazgos demuestran de  
manera consistente que el malestar  
Tamizaje y evaluación periódica: La  
aplicación  
sistemática  
validados  
de  
instrumentos  
—
principalmente el GAD-7 para  
ansiedad el PHQ-9 para  
depresión— en los centros de salud  
universitarios permite detectar  
y
psicológico  
universitario  
en  
el  
entorno  
una  
constituye  
síntomas subclínicos antes de que  
evolucionen a patologías severas  
problemática de alta prevalencia  
Pappa et al., 2022; Sivertsen et al.,  
022), exacerbada por factores  
socioambientales (Browning et al.,  
021), la transición a la vida adulta y  
(
(Karyotaki et al., 2021; Percy et al.,  
2
2024).  
Programas de psicoeducación y  
2
contención:  
Talleres  
y
el desarraigo cultural característico  
de los estudiantes foráneos (Alharbi  
et al., 2022; Copulsky et al., 2022;  
acompañamiento  
psicoeducativo  
dirigidos por enfermeras que  
501  
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Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Acciones preventivas implementadas desde la enfermería para la identificación temprana de síntomas de  
ansiedad y depresión en estudiantes universitarios con énfasis en estudiantes foráneos: una revisión  
sistemática.  
reducen el estigma hacia la  
búsqueda de ayuda psicológica y  
directo contra el deterioro del  
rendimiento académico la  
y
enseñan  
a
reconocer  
somáticas  
las  
del  
deserción escolar (Keyes et al.,  
2022; Sivertsen et al., 2022)  
manifestaciones  
estrés (Eisenberg et al., 2021;  
Hamaideh et al., 2022).  
4
.3 Comparación con revisiones  
previas  
Protocolos de derivación y triaje  
oportuno: La articulación clínica de  
enfermería como primer eslabón en  
el campus para conectar con agilidad  
al estudiante con los servicios  
Los  
resultados  
coinciden  
estrechamente con la literatura  
internacional reciente (Efstathiou et  
al., 2025; Pappa et al., 2022),  
reafirmando que la detección precoz  
y la intervención temprana mitigan  
las crisis emocionales en jóvenes  
especializados de psicología  
y
psiquiatría (Hunt & Eisenberg, 2021;  
Russell et al., 2025)  
(Auerbach et al., 2021; Garlow et al.,  
4.2 Interpretación clínica  
2021). Asimismo, se corrobora que  
la falta de redes de apoyo en  
La evidencia analizada subraya que  
las instituciones de educación  
superior que fortalecen sus servicios  
de salud estudiantil con protocolos  
de enfermería logran blindar de  
mejor manera el bienestar emocional  
de su comunidad (Stallman et al.,  
estudiantes  
internacionales  
o
foráneos incrementa el distrés  
psicológico (Alharbi et al., 2022;  
Ibrahim et al., 2021), un aspecto que  
las revisiones anteriores solían  
abordar de manera general sin  
distinguir  
a
esta  
población  
2022; Tasso et al., 2021). En los  
vulnerable.  
estudiantes foráneos o en situación  
de movilidad, quienes presentan  
Fortalezas y limitaciones  
puntuaciones  
de  
riesgo  
⚫
Fortalezas: Aplicación rigurosa  
de la declaración PRISMA 2020  
significativamente más altas debido  
al aislamiento social y la soledad  
(
Page et al., 2021), abarcando  
un rango temporal reciente  
2021-2026) con una muestra de  
(Copulsky  
et  
al.,  
2022),  
el  
acompañamiento clínico continuado  
actúa como un factor protector  
(
502  
Alajo-Singaucho et al. (2026)  
4
0 estudios centrada en la salud  
contra el deterioro académico, la  
crisis emocional y la deserción  
escolar (Russell et al., 2025;  
Sivertsen et al., 2022).  
mental universitaria.  
Limitaciones:  
heterogeneidad  
⚫
Elevada  
las  
en  
metodologías y escalas de  
medición utilizadas en los  
estudios primarios, lo que  
impidió la realización de un  
3
)
Tercera: Es indispensable  
que las instituciones de educación  
superior formalicen protocolos de  
acogida y seguimiento continuo en  
los servicios de salud estudiantil,  
dotando al personal de enfermería  
de los recursos metodológicos e  
institucionales necesarios para una  
atención integral en salud mental  
metaanálisis  
cuantitativo  
(Gariépy et al., 2021), así como  
la  
escasez  
de  
estudios  
longitudinales  
enfocados  
exclusivamente en estudiantes  
foráneos (Soria et al., 2023).  
(Efstathiou et al., 2025; Medina-  
Naranjo et al., 2024)  
5. Conclusiones  
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115.  
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