Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud ‘‘GESTAR”. Vol. 9, Núm. 18 (Ed. Esp.  
Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Lactancia materna exclusiva en madres adolescentes: mitos y barreras. Una revisión sistemática.  
DOI: https://doi.org/10.46296/gt.v9i18edespsep.0404  
LACTANCIA MATERNA EXCLUSIVA EN MADRES ADOLESCENTES:  
MITOS Y BARRERAS. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA  
EXCLUSIVE BREASTFEEDING IN ADOLESCENT MOTHERS: MYTHS AND  
BARRIERS. A SYSTEMATIC REVIEW  
1
2
Minta-Andrango Evelyn Anabel ; Gavilanes-Chiliquinga Alex Javier ;  
3
Cofre-Valiente Luis  
1
Instituto Superior Tecnológico España. Ambato, Ecuador.  
Correo: evelyn.minta215@iste.edu.ec. ORCID ID: https://orcid.org/0009-0000-2334-0807.  
2
Instituto Superior Tecnológico España. Ambato, Ecuador.  
Correo: alex.gavilanes561@iste.edu.ec. ORCID ID: https://orcid.org/0009-0009-1577-9890 .  
3
Docente del Instituto Superior Tecnológico España. Ambato, Ecuador.  
Correo: luis.cofre@iste.edu.ec. ORCID ID: https://orcid.org/0009-0002-0611-7384.  
Resumen  
La lactancia materna exclusiva (LME) constituye el fundamento biológico esencial para la  
transferencia de nutrientes e inmunoglobulinas indispensables en el desarrollo del recién nacido.  
Sin embargo, en la población materna adolescente esta práctica enfrenta elevadas tasas de  
abandono precoz. El objetivo de este estudio fue analizar los mitos y las barreras socioculturales  
asociados a la lactancia materna exclusiva en madres adolescentes a partir de la evidencia  
científica reciente. Para ello, se desarrolló una revisión sistemática bajo los lineamientos  
PRISMA, seleccionando 17 estudios primarios y documentos normativos publicados entre los  
años 2022 y 2026 en las bases de datos PubMed, SciELO y Redalyc. Los resultados principales  
revelan que la interrupción prematura del amamantamiento responde a una compleja interacción  
entre mitos infundados tales como la distorsión de la estética mamaria o la falsa relación entre el  
tamaño corporal y la producción láctea y severas barreras multinivel. Entre estas destacan la  
estigmatización social hacia la maternidad temprana, la falta de apoyo familiar, el temor al juicio  
público y las presiones institucionales por el retorno a las actividades escolares o laborales. Se  
concluye que para proteger la LME es imprescindible implementar programas de educación  
prenatal específica en el primer nivel de atención, capacitar al personal de salud y a los docentes  
desde una perspectiva humanizada, y adecuar espacios normados dentro de los centros  
educativos que permitan conciliar el desarrollo integral de la madre con el bienestar nutricional  
del lactante.  
Palabras claves: Lactancia Materna; Adolescente; Creencias; Destete; Aceptación de la  
Atención de Salud; Revisión Sistemática.  
Abstract  
Exclusive breastfeeding (EBF) represents the essential biological foundation for transferring vital  
nutrients and immunoglobulins critical to newborn development. However, among adolescent  
mothers, this practice faces high rates of early discontinuation. The objective of this study was to  
analyze the sociocultural myths and barriers associated with exclusive breastfeeding in  
adolescent mothers based on recent scientific evidence. To achieve this, a systematic review was  
conducted following the PRISMA guidelines, selecting 17 primary studies and policy documents  
published between 2022 and 2026 across the PubMed, SciELO, and Redalyc databases. The  
main results reveal that premature cessation of breastfeeding stems from a complex interplay  
between unfounded myths—such as the distortion of breast aesthetics or the false belief  
connecting breast size to milk production—and severe multilevel barriers. Prominent among  
these barriers are social stigmatization surrounding early motherhood, lack of family support, fear  
of public judgment, and institutional pressures to return to academic or workplace environments.  
Información del manuscrito:  
Fecha de recepción: 15 de junio de 2026.  
Fecha de aceptación: 17 de agosto de 2026.  
Fecha de publicación: 11 de septiembre de 2026.  
69  
Minta-Andrango et al. (2026)  
In conclusion, protecting EBF requires implementing targeted prenatal education programs within  
primary healthcare settings, training healthcare providers and educators from a humanized  
perspective, and establishing designated spaces within educational institutions to reconcile the  
adolescent mother's overall development with the infant's nutritional well-being.  
Keywords: Breast Feeding; Adolescent; Culture; Weaning; Patient Acceptance of Health Care;  
Systematic Review.  
señala que la lactancia materna  
1. Introducción  
constituye una de las intervenciones  
de salud pública más eficaces para  
salvaguardar la supervivencia y el  
desarrollo cognitivo infantil. Aunque  
las tasas mundiales de LME durante  
los primeros seis meses mostraron  
un incremento del 37 % al 47 % entre  
La lactancia materna exclusiva  
LME) es el mecanismo biológico  
(
idóneo para la alimentación infantil  
durante los primeros seis meses de  
vida. Esta práctica proporciona una  
combinación única de nutrientes,  
inmunoglobulinas  
adaptadas  
y
enzimas  
2
012 y 2026, persisten inequidades  
a
las  
exigencias  
marcadas entre subgrupos  
metabólicas del lactante. Asimismo,  
la LME otorga beneficios  
poblacionales. En Ecuador, a pesar  
de los esfuerzos institucionales por  
combatir la Desnutrición Crónica  
significativos a la salud materna,  
reduciendo el riesgo de padecer  
Infantil  
mediante  
comisiones  
enfermedades  
accidentes  
cardiovasculares,  
cerebrovasculares,  
técnicas interinstitucionales, apenas  
el 53,1 % de los lactantes menores  
de seis meses recibe LME (UNICEF,  
diabetes tipo 2, obesidad  
neoplasias de ovario y mama  
García-Roas, 2025). Sin embargo,  
y
2
025). Esta práctica presenta mayor  
prevalencia en zonas rurales (54,6  
) y poblaciones indígenas (74,9 %)  
(
estos beneficios integrales se ven  
truncados en la población materna  
adolescente, donde la interferencia  
de mitos socioculturales y la falta de  
redes de apoyo efectivas actúan  
%
en comparación con los entornos  
urbanos (52,3 %), evidenciando  
determinantes  
estructurales  
y
culturales en su adopción.  
como  
severas  
barreras  
que  
En el caso particular de las madres  
adolescentes, la continuidad de la  
LME enfrenta desafíos biosociales  
complejos. Las gestantes jóvenes  
precipitan el destete precoz.  
A nivel global, la Organización  
Mundial de la Salud (OMS, 2026)  
70  
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Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Lactancia materna exclusiva en madres adolescentes: mitos y barreras. Una revisión sistemática.  
presentan menor adherencia a la  
lactancia en comparación con las  
adultas, recurriendo de forma  
temprana al uso de fórmulas  
infantiles y a la introducción precoz  
de alimentación complementaria  
sintetizar y consolidar la evidencia  
científica dispersa, permitiendo a los  
profesionales de la salud  
y
tomadores de decisiones diseñar  
intervenciones educativas y redes de  
apoyo clínicamente contextualizadas  
que promuevan la LME (Forero-  
(Navarro, 2024). Esta vulnerabilidad  
responde a que la adolescente debe  
Ballesteros, En  
consecuencia, el objetivo general de  
esta revisión sistemática es  
2022).  
afrontar  
simultáneamente  
emocional,  
la  
el  
maduración  
autocuidado, la reestructuración de  
proyectos de vida y la crianza, lo que  
genera una sobrecarga afectiva  
considerable. A esta dimensión  
identificar los mitos y barreras  
asociados a la lactancia materna  
exclusiva en madres adolescentes  
reportados en la literatura científica  
reciente.  
individual  
se  
suman  
la  
mitos  
falsa  
persistentes  
—como  
insuficiencia de leche o la alteración  
de su calidad por estados  
2. Metodología  
emocionales—  
y
barreras  
La presente investigación se  
desarrolló mediante un estudio de  
revisión sistemática, caracterizado  
estructurales que incluyen el  
desempleo, el parto por cesárea y el  
consejo contradictorio  
familiar  
por  
descriptivo y retrospectivo. Este  
abordaje permitió recopilar,  
un  
diseño  
documental,  
(Quiroz-Figueroa, 2026).  
Pese a la abundancia de estudios  
sobre lactancia materna general,  
existe una brecha en el conocimiento  
en torno a cómo los mitos y barreras  
se interrelacionan de manera  
específica en la experiencia de la  
madre adolescente dentro del  
contexto latinoamericano actual. La  
presente revisión sistemática se  
justifica por la necesidad de  
seleccionar, evaluar críticamente y  
sintetizar la evidencia científica  
existente en torno a la lactancia  
materna exclusiva en madres  
adolescentes.  
La  
metodología  
aplicada se estructuró bajo las  
directrices y recomendaciones de la  
declaración PRISMA (Preferred  
Reporting Items for Systematic  
71  
Minta-Andrango et al. (2026)  
Reviews  
and  
Meta-Analyses),  
transparencia,  
Estrategia de búsqueda:  
Pregunta Pico: ¿Cómo  
garantizando  
la  
afectan  
reproducibilidad y rigor metodológico  
en el proceso de búsqueda y análisis  
bibliográfico.  
los mitos y barreras a la lactancia  
materna exclusiva en las madres  
adolescentes?  
Tabla 1. Formulación de la pregunta de investigación según modelo PICO  
Componente  
Definición  
P (Población)  
Madres adolescentes entre 10 a 19 años  
I
(Intervención  
/
Mitos barreras psicológicas, socioculturales, familiares,  
y
Exposición)  
económicas  
C (Comparación)  
O (Resultado)  
Lactancia materna exclusiva / Leche en formula  
Mantenimiento o abandono de la Lactancia Materna Exclusiva (LME)  
amamantamiento precoz  
o Población: Estudios centrados  
Se realizó una búsqueda rigurosa en  
las 5 bibliotecas digitales de la salud:  
PubMed, Mendeley, Scielo, Google  
Académico y Redalyc. Para una  
búsqueda exacta se combinaron  
palabras claves mediante los  
en madres adolescentes (10 a  
9 años, según la definición de  
la OMS) y su vivencia o  
factores asociados la  
lactancia materna exclusiva.  
o Periodo de publicación:  
1
a
términos  
operadores booleanos como ‘AND’ y  
OR’ para de esta manera poder  
MeSH  
junto  
con  
Investigaciones originales y de  
revisión publicadas en el  
quinquenio comprendido entre  
‘
combinar más términos.  
2
022 y 2026.  
o Tipo de documento: Artículos  
científicos publicados en  
Criterios de inclusión y exclusión  
La selección de los documentos se  
delimitó mediante criterios de  
elegibilidad orientados a responder  
la pregunta de investigación de  
manera precisa. Se establecieron los  
siguientes parámetros:  
revistas indexadas con revisión  
por pares y tesis de posgrado  
disponibles en repositorios  
institucionales  
abierto.  
de  
acceso  
o Acceso  
y
lenguaje:  
•
Criterios de inclusión:  
Documentos con disponibilidad  
72  
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Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Lactancia materna exclusiva en madres adolescentes: mitos y barreras. Una revisión sistemática.  
de texto completo en idioma  
español o inglés.  
artículos  
de  
opinión,  
resúmenes de congresos y  
literatura gris sin proceso de  
arbitraje por pares.  
•
Criterios de exclusión:  
o Población  
Investigaciones  
irrelevante:  
orientadas  
o Enfoque temático: Estudios  
sobre lactancia materna que no  
exclusivamente a gestantes o  
madres adultas mayores de 20  
evalúen creencias,  
mitos,  
años  
o
a
lactantes con  
barreras socioculturales  
o
patologías congénitas graves  
que impidan la lactancia.  
factores determinantes del  
destete precoz.  
o Metodología  
y
tipología:  
Editoriales, cartas al editor,  
Estructura de Análisis: Método de vertebración  
Figura 1. Método de la vertebración de la lactancia materna en adolescentes  
Madurez física y desarrollo  
biológico  
adolescente  
de  
la  
Factore psicológicos al  
embarazo en adolescente  
Maternidad adolescente  
Apoyo familiar durante el  
embarazo y la lactancia  
Creencias sobre la calidad  
y cantidad  
Mitos  
estéticos  
y
percepción de la imagen  
corporal  
Mitos  
Mitos  
socioculturales  
de  
heredados  
generacionales  
Vergüenza social, rechazo  
y
juicio en espacios  
públicos  
Obstáculos  
para  
la  
readaptación en el entorno  
académico y laboral  
Barreras  
Barreras institucionales  
y
brechas en la práctica del  
personal sanitario  
Modelos educativos y de  
comunicación adaptados a  
la juventud  
Estrategias de  
intervención y  
acompañamiento  
Plan de orientacion en  
lactancia con enfoque  
empático e inclusivo  
73  
Minta-Andrango et al. (2026)  
Se realizó un primer descarte donde  
se excluyeron 40 documentos que  
no formaban parte de la temática  
general, quedando 35 para la  
evaluación de accesibilidad. Tras  
ejecutar una investigación de textos  
completos, se procedió a una  
Declaración PRISMA y diagrama  
de flujo  
A continuación, se presenta el  
Diagrama de Flujo PRISMA, que  
ilustra el proceso de selección de los  
artículos identificados.  
valoración  
exhaustiva  
de  
su  
Los datos obtenidos; PubMed (n =  
elegibilidad. Durante este análisis, se  
excluyeron 18 artículos debido a que  
no cumplían estrictamente con los  
2
5), Mendeley (n = 15), Redalyc (n =  
8), SciELO (n = 18) y Google  
1
Académico (n = 24) dando un total de  
00 registros, en la etapa de  
depuración se descartó 25  
objetivos  
de  
la  
presente  
1
investigación. Dando como resultado  
un total de 17 estudios que reunieron  
los criterios establecidos y fueron  
incluidos en la revisión.  
documentos duplicados mediante el  
análisis de títulos, introducciones,  
tesis otros,  
originales  
entre  
quedando 75 para el cribado.  
Figura 2. Diagrama de flujo Prisma  
74  
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Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Lactancia materna exclusiva en madres adolescentes: mitos y barreras. Una revisión sistemática.  
3. Resultados y discusión  
Tabla 2. Matriz de Síntesis de evidencia  
Autor/ Año País/Muestra  
Diseño  
Metodología  
Hallazgos  
principales  
Gina Paola Colombia  
Analítico  
Modelo  
La tasa de abandono  
de de la LME alcanzó el  
de 57,6%. Los factores  
Arocha-  
Zuluaga  
Beatriz  
/n=1.527 niños y transversal  
niñas menores multinivel  
de 6 meses y  
y
jerárquico  
regresión  
Poisson  
varianza  
robusta. El Nivel abandono  
1
con que  
reducen  
Caicedo-  
Velasquez  
Luis Carlos  
Forero  
sus madres  
significativamente el  
son:  
analizó mayor  
escolaridad  
factores  
binomio  
del materna, contar con  
compañero, recibir  
Ballesteros  
(
2022)  
hijo/madre y el capacitación  
en  
Nivel 2 evaluó lactancia, pertenecer  
variables de los al quintil más pobre,  
3
2
el bajo peso al nacer  
departamentos y y recibir atención del  
Bogotá.  
parto por personal  
calificado.  
Carrillo  
Novoa  
y
Colombia / 15 Hermenéutico  
Enfoque  
cualitativo,  
Diseño  
estrategia  
de  
la  
madres  
etnográfico  
(
2022)  
adolescentes y  
diseño narrativo pedagógica "Mujer-  
autobiográfico Adolescente-  
con focus groups Exitosa"  
1
1
actores  
educativos  
\(n=26\))  
(MAE)  
en la  
(
y entrevistas.  
basada  
enseñanza  
problémica  
para  
reducir la deserción  
escolar y estructurar  
planes  
de  
vida  
autónomos.  
Entonado y Perú  
Medina adolescentes  
2025) (60 casos y 120 casos  
/
180 Analítico,  
Análisis  
La falta de educación  
retrospectivo de bivariado (Chi- sexual (ORa: 10.2),  
(
y
cuadrado)  
modelo  
y
la violencia familiar  
(ORa: 9.9), la baja  
controles).  
controles.  
multivariado de instrucción materna  
regresión (ORa: 20.1) el  
logística binaria hacinamiento familiar  
OR ajustado e (ORa: 7.5)  
y
(
IC95%).  
incrementan  
críticamente el riesgo  
de embarazo.  
Thomas-  
Colombia / 40 Cuantitativo,  
Escala  
El estudio resalta la  
Hilarión et mujeres  
al. (2022) gestantes  
comparativo  
en transversal.  
y
Multidimensional influencia del estrato  
de Apoyo Social socioeconómico y el  
tercer trimestre.  
Percibido  
MSPSS)  
subescala  
estado civil en el  
(
y
apoyo  
social  
donde  
percibido,  
75  
Minta-Andrango et al. (2026)  
PANAS  
analizados con ser  
la prueba U de favorecen el respaldo  
mayores recursos y  
primípara  
Mann-Whitney.  
recibido y el afecto  
positivo.  
Vargas-  
Zárate et documentos  
al. (2020)  
Colombia / 50 Colombia  
/
50 Búsqueda Identificación y  
exhaustiva en sistematización de  
bases de datos 58 creencias y mitos  
documentos  
científicos  
indexados.  
científicos  
indexados.  
(SciELO,  
arraigados.  
constató  
Se  
la  
PubMed,  
que  
Redalyc)  
filtrando  
mayoría carece de  
fundamento  
publicaciones  
entre 2007  
científico,  
y
interfiriendo  
manera negativa en  
la duración  
efectividad de la  
lactancia materna  
exclusiva (LME).  
de  
2
017.  
y
Rodríguez- México  
Solís et al. Revisión  
/
Artículo  
de Análisis crítico Las tasas de LME se  
bajas  
salud (NOM-007, (28.6%) por barreras  
NOM-050) institucionales, falta  
leyes laborales de actualización del  
(LFT, Artículo personal de salud y  
23). la reincorporación  
de opinión analítico de normativas de mantienen  
y documental.  
y
(
2024)  
políticas  
públicas  
literatura  
sanitaria.  
y
1
laboral temprana a  
los 45 días posparto.  
Torres-  
Montalvo et diadas (madre e (Exploratorio  
al. (2020) hijo lactante) Descriptivo)  
residentes de la  
México / n = 12 Cualitativo  
Entrevistas en En el modelo cultural  
y
profundidad  
grabadas,  
transcritas  
moderno la lactancia  
se percibe como un  
y
deber  
moral  
y
Ciudad  
México.  
de  
codificadas para convicción sentida;  
análisis temático mientras que en el  
sobre  
la posmoderno se  
asume como un  
lactancia  
materna  
modelos  
culturales.  
y
los derecho  
con  
al  
inclinación  
abandono  
del  
amamantamiento. La  
transición  
ambos  
entre  
genera  
discursos  
contradictorios que  
influyen  
decisión  
amamantar  
abandonar  
práctica.  
en  
la  
de  
o
la  
Rodríguez- México  
/
No Cualitativo  
Análisis  
Pese  
a
la  
Solís  
Hoyos-  
Pinzón  
&
aplica (Artículo (Artículo  
de documental  
revisión  
bibliográfica de iniciativas normativas  
y
abrumadora  
evidencia científica e  
de opinión  
Revisión  
/
Opinión  
Revisión  
/
(
2024)  
temática)  
Narrativa)  
evidencia  
científica,  
políticas  
sobre los beneficios  
de  
la  
lactancia  
su  
materna,  
76  
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Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Lactancia materna exclusiva en madres adolescentes: mitos y barreras. Una revisión sistemática.  
públicas  
iniciativas  
legales  
lactancia  
materna.  
e
prevalencia  
disminuyendo  
sigue  
por  
sobre barreras biológicas,  
culturales, sociales,  
institucionales  
laborales.  
y
Se  
concluye que es  
indispensable educar  
a
la comunidad,  
personal de salud y  
tomadores de  
decisiones, pues la  
lactancia impacta  
directamente la salud  
pública, la economía  
y la sociedad.  
Gutiérrez-  
Cuervo et Mujeres  
al. (2024) primigestantes  
Colombia  
/
Cualitativo  
(Diseño  
Fenomenológico as  
Entrevistas  
Las  
principales  
semiestructurad causas del abandono  
analizadas de la lactancia  
cualitativamente materna  
en etapa de  
puerperio tardío  
)
son  
la  
mediante  
percepción  
de  
del  
Regional  
Hospital  
codificación  
categorización  
y
hambre insuficiente  
en el bebé, baja  
de  
Moniquirá.  
temática con el producción o  
software Atlas.ti secreción de leche,  
(
v. 9.1).  
dolor en los senos,  
inexperiencia propia  
del primer parto y  
dificultades en el  
manejo  
estrés/adaptación.  
Se evidencia  
urgente necesidad  
de fortalecer la  
del  
la  
educación prenatal y  
el acompañamiento  
del personal de salud  
en  
el  
puerperio  
inmediato para evitar  
el destete prematuro.  
Pinho-  
Pompeu et madres  
al. (2023) adolescentes  
Brasil / n = 132 Cuantitativo  
Comparación  
de prospectiva  
La educación  
prenatal específica  
(Estudio  
Cohorte  
entre dos grupos incrementa  
primíparas (59 Prospectivo)  
en grupo con  
de adolescentes significativamente las  
según el sitio de tasas de lactancia  
educación  
prenatal y 73 en  
grupo  
atención  
primaria  
educación  
específica).  
atención  
prenatal  
recepción  
educación  
específica sobre madres  
lactancia.  
Evaluación a los Asimismo,  
6
posparto  
mediante  
pruebas  
Student,  
materna general (p <  
y la 0{,}005) y exclusiva  
de (p = 0{,}04) a los 6  
meses posparto en  
de  
sin  
adolescentes.  
las  
no  
dicha  
meses jóvenes que  
recibieron  
preparación  
t
U
de presentaron mayor  
de falta de confianza (p  
77  
Minta-Andrango et al. (2026)  
Mann-Whitney,  
Chi-cuadrado  
=
0{,}02)  
y
se  
y
sintieron  
menos  
modelos =  
log- preparadas (p  
binomiales para 0{,}01), evidenciando  
medir  
que la educación  
prenatal es un factor  
adherencia,  
intención  
confianza.  
y
determinante  
para  
prevenir el destete  
precoz en este grupo  
poblacional.  
Mera,  
Velez  
Lescay-  
Blanco  
Ecuador  
Adolescentes  
embarazadas  
atendidas en el Aplicado)  
Centro de Salud  
Picoazá  
/
Mixto  
(Descriptivo,  
Propositivo  
Empleo  
métodos  
teóricos,  
empíricos  
estadístico-  
matemáticos  
para  
de Existen barreras  
socioculturales  
y
y
y
desinformación que  
limitan la lactancia  
y
(
2024)  
materna  
en  
la  
comunidad.  
La  
(
Portoviejo,  
implementación de la  
Manabí).  
diagnosticar  
propuesta de  
barreras (mitos y orientación demostró  
desinformación) un impacto positivo,  
y
diseñar un logrando  
programa de incremento  
intervención que significativo en el  
un  
incluyó sesiones nivel  
de  
informativas  
grupales,  
conocimientos,  
mayor confianza en  
consejería  
las  
adolescentes  
individualizada y sobre su capacidad  
talleres prácticos para amamantar y un  
de  
aumento en las tasas  
amamantamient de adopción de la  
o.  
lactancia  
exclusiva  
región.  
materna  
en la  
Armijo-  
España  
/
No Cualitativo  
Búsqueda  
análisis  
y
Las  
principales  
Navarro & aplica (Revisión (Revisión  
causas del abandono  
Del Pozo- bibliográfica)  
Álvarez  
Bibliográfica  
Narrativa)  
/
documental en precoz  
bases de datos lactancia  
de  
la  
en  
(
2024)  
científicas sobre adolescentes son la  
lactancia inmadurez  
materna en la psicológica,  
adolescencia, percepción de baja  
barreras sociales producción de leche,  
y el rol de las entornos sociales  
matronas. desfavorables y la  
interrupción por  
la  
estudios/trabajo. Se  
resalta que el apoyo  
activo del personal  
sanitario (matronas)  
y
de la familia  
incrementa  
significativamente las  
tasas  
de  
amamantamiento en  
este grupo.  
78  
Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud ‘‘GESTAR”. Vol. 9, Núm. 18 (Ed. Esp.  
Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Lactancia materna exclusiva en madres adolescentes: mitos y barreras. Una revisión sistemática.  
Escobar  
2024)  
Ecuador / n = Cuantitativo  
150 madres (Cohortes  
adolescentes  
14 a 19 años) Experimental)  
Observación  
aplicación  
y
Los factores  
(
de psicosociales  
Transversal, No encuesta  
estructurada  
una  
(creencias culturales,  
apoyo familiar, nivel  
(
a
atendidas en el  
muestra económico  
y
Hospital  
Gineco-  
representativa  
(calculada  
preparación  
psicológica)  
a
Obstétrico Isidro  
Ayora (Quito).  
partir  
de  
un condicionan  
universo de 245 significativamente la  
madres)  
medir  
para adopción y  
la continuidad de la  
influencia  
factores  
de lactancia  
exclusiva  
materna  
en  
psicológicos,  
culturales,  
económicos  
sociales.245  
adolescentes. La  
superposición de la  
etapa adolescente  
con la maternidad  
genera conflictos de  
y
autoconocimiento  
adaptación,  
y
evidenciando  
necesidad  
la  
de  
intervenciones  
específicas  
y
acompañamiento  
integral este  
en  
grupo prioritario.  
Izquierdo-  
Cirer,  
Ecuador  
Institución  
Mixto  
integral  
Enfoque Revisión  
que documental,  
Ecuador registra una  
tasa de embarazo  
A.,Bocourt- educativa  
Rodríguez, contexto  
E.,Jiménez regional  
y
combina análisis cuestionario  
teórico cerrado  
de empírico  
adolescente  
de 16,9%,  
opción múltiple y posicionándose entre  
escala Likert de las más altas de la  
del  
y
Manzaba,  
M. F.,  
Gavilánez  
América Latina.  
5 puntos.  
región. Se detectó  
una insuficiente  
formación académica  
&
Matute, M.  
A.(2026)  
con  
enfoque  
meramente  
biologicista  
que  
excluye los derechos  
sexuales  
y
reproductivos.  
instrumentos  
demostraron  
necesidad  
Los  
la  
de  
los  
reestructurar  
recursos didácticos  
para generar  
cambios positivos en  
las actitudes de las  
adolescentes.  
Lisbeth  
Ecuador / n=15  
Cuantitativo, no Aplicación de un Se identificó que los  
Dayanara  
Quijije Pilay  
experimental  
y
cuestionario  
factores  
emocionales,  
de  
alcance estructurado  
(
2024)  
descriptivo  
(validado por la económicos,  
Universidad de educativos  
y
7
9
Minta-Andrango et al. (2026)  
Cuenca)  
adolescentes  
embarazadas de el  
1
a
culturales  
significativamente en  
embarazo  
2 a 19 años de adolescente,  
influyen  
la  
parroquia destacando un  
marcado déficit de  
Noboa.  
información  
educación  
sobre  
sexual  
integral  
y
uso de  
métodos  
anticonceptivos.  
Martínez-  
González,  
R.  
España  
(Asturias)Muest Psicométrico  
ra aleatoria Validación  
Instrumental  
/
nálisis Factorial Se validó una  
Exploratorio  
(AFE),  
herramienta de 12  
ítems dividida en 4  
y
A.,Iglesias- representativa  
García, M. de 1,422 escala  
T., madres  
Rodrígue padres  
cruzada de una Confirmatorio  
auto (AFC)  
aplicada para la Multigrupo  
factores  
Autorregulación,  
Autoestima/Asertivid  
clave:  
y
y
&
de población  
general.  
(AFCMG) de la ad  
escala  
parental,  
z-Ruiz,  
adolescentes  
Imposición  
ante  
B.(2024)  
(12 a 18 años).  
ECOPES-A.  
conflictos  
y
Promoción  
de  
autoestima mediante  
comunicación. Los  
padres  
reportaron  
puntuaciones bajas  
en autorregulación y  
resolución  
constructiva  
de  
conflictos, prefiriendo  
medidas impositivas  
de control. El modelo  
demostró  
una  
invarianza factorial  
estricta según el  
sexo,  
confirmando  
que la escala mide  
de forma equitativa y  
sin sesgos a madres  
y padres.  
Mavis  
Ghana/13  
madres  
adolescentes  
(15 a 19 años) enfocado  
en entornos experiencias  
hospitalarios individuales.  
Cualitativo/Estud Entrevistas  
Identificó dos  
grandes grupos de  
barreras en la  
factores  
Suglo,  
Stephen  
Kpekura,  
Lilian  
io  
fenomenológica  
s
fenomenológico  
en semiestructurad lactancia:  
as  
en maternos (estrés y  
baja producción de  
Yiryuo  
y
profundidad.  
.
(2024)  
comunitarios de  
Accra.  
leche)  
sociales  
y
factores  
(
estigmatización  
masiva). Evidenció  
actitudes hostiles y  
discriminatorias por  
parte de amigos,  
familiares e incluso  
del personal de salud  
hacia las madres  
jóvenes. Co Identificó  
dos grandes grupos  
de barreras en la  
80  
Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud ‘‘GESTAR”. Vol. 9, Núm. 18 (Ed. Esp.  
Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Lactancia materna exclusiva en madres adolescentes: mitos y barreras. Una revisión sistemática.  
lactancia:  
factores  
maternos (estrés y  
baja producción de  
leche)  
y
factores  
sociales  
(
estigmatización  
masiva). Evidenció  
actitudes hostiles y  
discriminatorias por  
parte de amigos,  
familiares e incluso  
del personal de salud  
hacia las madres  
jóvenes. Concluye en  
la  
urgencia  
de  
capacitar al personal  
sanitario en el trato  
digno a adolescentes  
y educar al núcleo  
familiar  
Incluye  
cercano.  
en la  
urgencia de capacitar  
al personal sanitario  
en el trato digno a  
adolescentes  
y
educar al núcleo  
familiar cercano.  
El análisis documental e integrativo  
de la evidencia científica recopilada  
Maternidad  
adolescente  
y
determinantes biosociales  
(
n = 17 artículos y documentos  
técnicos seleccionados entre 2020 y  
026) permitió categorizar los  
hallazgos en cuatro ejes temáticos  
fundamentales: la complejidad  
psicosocial de la maternidad  
La gestación y posterior puerperio en  
etapas tempranas del desarrollo  
representan una condición de  
vulnerabilidad multifactorial donde  
convergen aspectos emocionales,  
educativos y socioeconómicos. Los  
hallazgos revelan elevadas tasas de  
prevalencia regional alcanzando un  
2
adolescente,  
los  
mitos  
las  
socioculturales  
arraigados,  
para  
barreras  
multinivel  
el  
16.9 % en el contexto ecuatoriano—  
amamantamiento y las estrategias  
efectivas de intervención  
acompañamiento.  
asociadas principalmente la  
a
y
insuficiencia de educación sexual  
integral, violencia intrafamiliar, baja  
instrucción materna y condiciones de  
hacinamiento (Entonado y Medina,  
81  
Minta-Andrango et al. (2026)  
2
025; Izquierdo-Cirer et al., 2026;  
2020). Entre los discursos más  
prevalentes en la población materna  
se destacan:  
Quijije Pilay, 2024).  
Desde la perspectiva biosocial, la  
superposición  
de  
la  
etapa  
o La falsa percepción de baja  
producción o insuficiencia del  
volumen lácteo.  
adolescente con el rol materno  
genera una sobrecarga afectiva  
considerable. La joven primípara  
debe afrontar tareas del desarrollo  
o La supuesta "mala calidad" del  
calostro y la leche materna en  
etapas de estrés o ansiedad.  
o La restricción injustificada de  
alimentos en la dieta materna  
por el temor a alterar la digestión  
infantil.  
madurativo  
redefinición de planes de vida y  
reestructuración de relaciones  
(autocuidado,  
afectivas) simultáneamente con las  
demandas del cuidado neonatal  
(
Armijo-Navarro y Del Pozo-Álvarez,  
o La creencia de que la hipoplasia  
mamaria o los pechos pequeños  
impiden una lactación efectiva.  
2
024; Escobar, 2024; Navarro,  
024). Esta colisión de roles  
2
precipita estados de estrés y  
vacilaciones sobre la propia  
capacidad de crianza, condicionados  
además por la dinámica  
Asimismo, se constata una transición  
entre un modelo cultural tradicional  
(que percibe la lactancia materna  
y
exclusiva como un deber moral  
implícito) y discursos posmodernos  
donde prevalece la inclinación hacia  
el abandono en favor de fórmulas  
comunicación dentro del núcleo  
familiar (Martínez-González et al.,  
2024; Thomas-Hilarión et al., 2022).  
Mitos socioculturales asociados a la  
lactancia materna  
infantiles  
comerciales  
(Torres-  
Montalvo et al., 2020). En las  
adolescentes, este fenómeno se  
acentúa por la falta de experiencia  
previa y la baja alfabetización en  
salud (Gutiérrez-Cuervo et al., 2024;  
Mera et al., 2024).  
La evidencia sistematizada identifica  
un amplio espectro de creencias y  
sesgos culturales carentes de  
fundamento  
condicionan  
biológico  
que  
la  
negativamente  
decisión de amamantar y aceleran el  
destete precoz (Vargas-Zárate et al.,  
82  
Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud ‘‘GESTAR”. Vol. 9, Núm. 18 (Ed. Esp.  
Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Lactancia materna exclusiva en madres adolescentes: mitos y barreras. Una revisión sistemática.  
Barreras institucionales, sociales  
y comunitarias  
materna  
exclusiva  
(LME)  
en  
adolescentes operan en múltiples  
niveles:  
Las barreras que impiden la  
consolidación de la lactancia  
Tabla 3. Puntos de confluencia entre autores  
Nivel  
de Factores Identificados Evidencia Principal  
Barrera  
Individual  
Maternal  
/
/
Inexperiencia, percepción de hambre insatisfecha Armijo-Navarro  
en el lactante, mastalgia, angustia adaptativa y Pozo-Álvarez  
reincorporación temprana a estudios o trabajo. Gutiérrez-Cuervo et al.  
2024)  
Estigmatización social hacia la maternidad Mavis Suglo et al.  
temprana, consejos contradictorios de familiares (2024); Quiroz-Figueroa  
y
Del  
(2024);  
(
Social  
Familiar  
adultos y redes de apoyo deficientes.  
(2026)  
Institucional / Actitudes discriminatorias o desactualizadas por Rodríguez-Solís et al.  
Laboral  
parte del personal de salud, junto con normativas (2024); Rodríguez-Solís  
laborales/educativas rígidas que imponen el y Hoyos-Pinzón (2024)  
retorno precoz.  
A
nivel macroeconómico, los  
Educación prenatal específica: La  
implementación de programas  
modelos jerárquicos multinivel  
confirman que el abandono de la  
LME puede superar el 57 %, siendo  
educativos continuos durante el  
control prenatal incrementa de forma  
estadísticamente significativa la  
adopción de la LME a los 6 meses  
posparto ($p = 0.04$), elevando  
las estructurales  
barreras  
(desempleo, nivel de ingresos y el  
tipo de parto por cesárea)  
determinantes críticos en el cese  
prematuro de la lactancia (Arocha-  
Zuluaga et al., 2022).  
además  
la  
autoconfianza  
y
autoeficacia de las adolescentes  
amamantantes (Pinho-Pompeu et  
al., 2023).  
Estrategias de intervención y  
acompañamiento  
clínico  
pedagógico-  
Consejería y talleres comunitarios:  
Estrategias que combinan sesiones  
informativas, talleres de agarre y  
apoyo individualizado logran disipar  
mitos y elevar sustancialmente el  
nivel de conocimientos en el nivel  
Frente al escenario de vulnerabilidad  
expuesto, la literatura científica  
demuestra de manera consistente la  
efectividad de los programas de  
intervención estructurados:  
83  
Minta-Andrango et al. (2026)  
primario de atención (Mera et al.,  
formulada en la introducción, al  
demostrar que la interrupción precoz  
de la LME en este grupo etario no  
responde a una decisión aislada o  
biológica, sino a una red compleja e  
2024).  
Modelos  
pedagógicos  
Propuestas  
en el  
de  
emancipación:  
formativas  
aprendizaje  
basadas  
interconectada la  
donde  
problémico  
estrategia  
—tales  
"Mujer-  
inexperiencia biosocial propia de la  
como  
la  
adolescencia  
es  
vulnerada  
creencia  
Adolescente-Exitosa"  
(MAE)—  
sistemáticamente  
socioculturales  
por  
facilitan la articulación entre el plan  
de vida de la joven, la continuidad  
académica y las responsabilidades  
del amamantamiento (Carrillo y  
Novoa, 2022).  
infundadas  
y
barreras estructurales (Arocha-  
Zuluaga et al., 2022; Escobar, 2024).  
En primer lugar, la literatura  
analizada  
confirma  
que  
la  
Capacitación del equipo de salud y  
humanización: La evidencia enfatiza  
la urgencia de reestructurar la  
formación del personal sanitario  
hacia un trato libre de estigmas,  
promoviendo el acompañamiento del  
binomio madre-hijo desde una  
perspectiva de derechos (Mavis  
Suglo et al., 2024; Rodríguez-Solís y  
Hoyos-Pinzón, 2024).  
maternidad en la adolescencia  
impone un doble desafío adaptativo:  
la  
transición  
del  
desarrollo  
psicosocial individual y la asunción  
intempestiva del rol materno (Armijo-  
Navarro y Del Pozo-Álvarez, 2024;  
Navarro, 2024). Esta sobrecarga  
emocional genera un estado de  
vulnerabilidad en el que los mitos  
socioculturales tales como la falsa  
percepción  
de  
producción  
Discusión  
insuficiente de leche, la supuesta  
alteración del calostro por la  
ansiedad o la inapropiada restricción  
dietética calan con mayor fuerza que  
en las madres adultas (Gutiérrez-  
Cuervo et al., 2024; Vargas-Zárate et  
al., 2020). La falta de maduración y  
la escasa alfabetización en salud  
El objetivo fundamental de esta  
revisión sistemática fue identificar los  
mitos y las barreras asociados a la  
lactancia materna exclusiva (LME)  
en madres adolescentes. Los  
hallazgos obtenidos permiten  
resolver la brecha de conocimiento  
84  
Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud ‘‘GESTAR”. Vol. 9, Núm. 18 (Ed. Esp.  
Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Lactancia materna exclusiva en madres adolescentes: mitos y barreras. Una revisión sistemática.  
provocan que las adolescentes  
asuman la duda sobre su capacidad  
morfo fisiológica como una certeza  
a la educación formal o al mercado  
laboral informal en plazos breves y  
en ausencia de salas de lactancia o  
licencias protegidas (Rodríguez-  
Solís y Hoyos-Pinzón, 2024).  
de optando  
prematuramente por el uso de  
fórmulas infantiles comerciales  
Torres-Montalvo et al., 2020).  
incompetencia,  
Frente  
a
este panorama, las  
de intervención  
(
estrategias  
En segundo lugar, al evaluar las  
barreras multinivel, se evidencia que  
la desinformación individual es  
alimentada y perpetuada por el  
entorno social e institucional. A nivel  
micro, el consejo contradictorio  
proveniente del núcleo familiar y la  
falta de apoyo de la pareja  
intensifican el estrés materno  
identificadas aportan respuestas  
clave para la práctica clínica y de  
salud  
pública.  
La  
evidencia  
cuantitativa y prospectiva demuestra  
de forma contundente que la  
educación prenatal estructurada y la  
consejería personalizada desde el  
primer nivel de atención mejoran  
significativamente las tasas de LME  
a los seis meses posparto y  
fortalecen la autoeficacia materna  
(Pinho-Pompeu et al., 2023).  
(Quiroz-Figueroa, 2026; Thomas-  
Hilarión et al., 2022). A nivel meso y  
macro, destacan las barreras  
institucionales y del equipo sanitario;  
tal como se señala en estudios  
recientes (Mavis Suglo et al., 2024;  
Rodríguez-Solís et al., 2024),  
persiste un trato estigmatizante y  
poco empático por parte del personal  
de salud hacia la gestante o  
puérpera joven, sumado a una  
formación profesional biologicista  
que omite los derechos sexuales y  
reproductivos (Izquierdo-Cirer et al.,  
Asimismo,  
las  
basadas  
problémico  
intervenciones  
pedagógicas  
aprendizaje  
en  
y
el  
el  
acompañamiento comunitario logran  
deconstruir mitos arraigados,  
empoderando a la joven respecto a  
su cuerpo y a su plan de vida (Carrillo  
y Novoa, 2022; Mera et al., 2024).  
Limitaciones del estudio  
Entre las limitaciones de esta  
2026). Esta falla asistencial se  
revisión la  
se  
reconoce  
agrava con la imperiosa necesidad  
de la adolescente de reincorporarse  
heterogeneidad en los diseños  
85  
Minta-Andrango et al. (2026)  
metodológicos de los estudios  
incluidos —que abarcan desde  
modelos analíticos multinivel hasta  
Los discursos infundados sobre la  
"mala calidad" del calostro, la  
insuficiencia en el volumen lácteo o  
la falsa alteración de la estética  
mamaria constituyen la principal  
análisis  
cualitativos  
fenomenológicos—, lo cual impide la  
realización de un metaanálisis  
barrera  
cognitiva  
para  
la  
cuantitativo.  
escasez  
Adicionalmente,  
la  
sostenibilidad de la lactancia  
materna exclusiva (LME). Estas  
creencias distorsionan el juicio de la  
madre adolescente, quien, ante la  
falta de alfabetización en salud,  
asume la duda sobre su fisiología  
como una certeza de incompetencia  
nutricional.  
de  
investigaciones  
centradas  
prospectivas  
exclusivamente en adolescentes en  
la región de América Latina  
evidencia  
la  
necesidad  
en líneas  
de  
de  
profundizar  
investigación primarias con mayor  
rigor de seguimiento longitudinal.  
El del  
amamantamiento está condicionado  
por limitantes estructurales  
abandono  
prematuro  
4. Conclusiones  
e
interpersonales que abarcan la falta  
de respaldo por parte de la pareja y  
el núcleo familiar, la estigmatización  
social hacia la maternidad temprana,  
la atención deshumanizada o poco  
empática por parte del personal  
sanitario, y la presión por la  
reincorporación académica o laboral  
en ausencia de marcos normativos y  
lactarios institucionales.  
La superposición de las tareas  
madurativas de la adolescencia con  
las demandas de la maternidad  
temprana genera una sobrecarga  
emocional y biosocial que condiciona  
la autopercepción de la joven. Este  
estado  
de  
vulnerabilidad  
se  
intensifica por deficiencias previas  
en educación sexual integral y  
entornos  
socioeconómicos  
adversos, lo cual incrementa el  
riesgo de destete precoz ante la falta  
de maduración afectiva y de apoyo  
en la crianza.  
La evidencia científica demuestra  
que la estrategia más efectiva para  
revertir esta problemática radica en  
la implementación de programas de  
educación prenatal específica y  
continuada en el primer nivel de  
86  
Revista Científica Arbitrada en Investigaciones de la Salud ‘‘GESTAR”. Vol. 9, Núm. 18 (Ed. Esp.  
Septiembre 2026) ISSN: 2737-6273  
Lactancia materna exclusiva en madres adolescentes: mitos y barreras. Una revisión sistemática.  
atención. Estas intervenciones,  
combinadas con la consejería  
Entonado,  
&
Medina. (2025).  
de riesgo  
Factores  
psicosociales asociados al  
embarazo en adolescentes:  
Estudio de casos y controles.  
Revista Peruana de Salud  
Pública, 12(3), 210-222.  
personalizada,  
la  
capacitación  
sensibilizada del equipo de salud y  
docentes, y el acondicionamiento de  
espacios seguros en centros  
educativos, fortalecen de manera  
comprobada la autoeficacia materna  
y la continuidad de la LME hasta los  
seis meses.  
Escobar.  
(2024).  
Factores  
psicosociales condicionantes  
de la lactancia materna  
exclusiva  
en  
madres  
Quito,  
adolescentes  
en  
Ecuador. Revista de Ciencias  
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