Competencias parentales de los padres de niños con discapacidad entre 6 a 7 años de la iglesia Iberoamericana de Cristo Cantón San Vicente

César Iván Villamar-Gilces; Iliana María Fernández-Fernández

doi:10.46296/gt.v5i9edespab.0063

Autores/as

Villamar-Gilces César Iván Universidad Técnica de Manabí - Especialización en Orientación Familiar Integral. Portoviejo, Ecuador.
Fernández-Fernández Iliana María Universidad Técnica de Manabí - Especialización en Orientación Familiar Integral. Portoviejo, Ecuador. https://orcid.org/0000-0002-1874-3625

DOI:

https://doi.org/10.46296/gt.v5i9edespab.0063

Palabras clave:

Discapacidad, Padres de familia, competencias parentales, vinculación, formación, protección y reflexión

Resumen

Se realizó un estudio con el objetivo de conocer el estado actual de las competencias parentales que tienen los padres de niños con discapacidad entre seis y siete años de edad. La investigación fue realizada desde un enfoque mixto, se aplicó la Escala de Parentalidad Positiva (E2P vol.2), en una muestra de 35 representantes de niños con diferentes tipos de discapacidad pertenecientes a la iglesia Iberoamericana de Cristo del cantón San Vicente. Los resultados obtenidos permitieron establecer las relaciones existentes entre las cuatro competencias vinculativas, formativas, protectoras y reflexivas evaluadas a través de la escala aplicada, así como la determinación de las conductas más frecuentes relacionadas a las competencias y roles de los padres de familia en relación a la crianza y aportes en el desarrollo de sus hijos (as) con discapacidad.

Palabras clave: Discapacidad, Padres de familia, competencias parentales, vinculación, formación, protección y reflexión.

Abstract

A study was carried out with the aim of knowing the current state of parental skills that parents of children with disabilities between six and seven years of age have. The research was carried out from a mixed approach, the Positive Parenting Scale (E2P vol.2) was applied to a sample of 35 representatives of children with different types of disabilities belonging to the Ibero-American Church of Christ in the San Vicente canton. The results obtained allowed to establish the existing relationships between the four bonding, formative, protective and reflective competencies evaluated through the applied scale, as well as the determination of the most frequent behaviors related to the competencies and roles of parents in relation to upbringing and contributions to the development of their children with disabilities.

Keywords: Disability, parenting skills, bonding, training, protection and reflection.

Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 15 de febrero de 2022.
Fecha de aceptación: 05 de abril de 2022.
Fecha de publicación: 06 de abril de 2022.

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Citas

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