Evaluación del conocimiento teórico y habilidades prácticas sobre el manejo de heridas en adolescentes

Resumen

DOI: https://doi.org/10.46296/gt.v9i18edespsep.0402

Resumen

El manejo adecuado de heridas constituye un componente esencial de los primeros auxilios, debido a la necesidad de una respuesta oportuna ante lesiones y hemorragias que pueden presentarse en entornos escolares. El objetivo de investigación fue evaluar el nivel de conocimiento teórico y las habilidades prácticas sobre el manejo de heridas y control de hemorragias en adolescentes. Se desarrolló un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal, en una población de 71 estudiantes de tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Sagrada Familia, de 17 a 18 años. La información se obtuvo mediante una encuesta estructurada y una guía de observación para valorar habilidades prácticas; los instrumentos fueron validados por expertos y presentaron una confiabilidad de α = 0,88. Los resultados evidenciaron un nivel favorable de conocimiento teórico: el 81,7 % identificó correctamente el lavado o desinfección de manos, el 95,8 % reconoció el sangrado persistente y abundante como signo de alarma y el 90,1 % identificó las heridas profundas con exposición de tejidos como situaciones que requieren atención inmediata. Asimismo, el 87,3 % reconoció la presión directa y continua para controlar hemorragias y el 93,0 % identificó el uso del torniquete cuando esta medida resulta insuficiente. Sin embargo, las habilidades prácticas mostraron variabilidad, especialmente en técnicas específicas de vendaje y limpieza. Se concluye que los adolescentes poseen conocimientos teóricos favorables, pero persisten brechas en la aplicación práctica, por lo que es necesario fortalecer la capacitación mediante estrategias educativas y simulaciones prácticas.

Palabras claves: primeros auxilios; heridas; hemorragias; adolescentes; conocimiento; habilidades prácticas.

Abstract

Proper wound management is an essential component of first aid, given the need for a timely response to injuries and bleeding that may occur in school settings. The research objective was to assess the level of theoretical knowledge and practical skills regarding wound management and bleeding control among adolescents. A quantitative, descriptive, cross-sectional study was conducted among a population of 71 third-year high school students at the Sagrada Familia Educational Unit, aged 17 to 18. Data were collected through a structured questionnaire and an observation guide to assess practical skills; the instruments were validated by experts and showed a reliability of α = 0.88. The results demonstrated a favorable level of theoretical knowledge: 81.7% correctly identified hand washing or disinfection, 95.8% recognized persistent and profuse bleeding as a warning sign, and 90.1% identified deep wounds with exposed tissue as situations requiring immediate attention. Likewise, 87.3% recognized direct and continuous pressure as the appropriate measure for hemorrhage control, while 93.0% identified the use of a tourniquet when this measure is insufficient. However, practical skills showed variability, particularly in specific bandaging and wound-cleaning techniques. It is concluded that adolescents have favorable theoretical knowledge, but gaps remain in practical application; therefore, training should be strengthened through educational strategies and practical simulations.

Keywords: first aid; wounds; hemorrhage; adolescents; knowledge; practical skills.

Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 15 de junio de 2026.
Fecha de aceptación: 17 de agosto de 2026.
Fecha de publicación: 11 de septiembre de 2026.